20 * 失去的一天特级教师教学实录｜教案在线预览

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五年级语文下册20课《失去的一天》第二课时教学设计陆川县乌石镇陆龙小学教师：陈思丹教学目标：1.复习课文生字词。2.抓住重点词句体会课文内容，懂得珍惜时间，努力学习。教学重点：联系上下文，抓住重点词句体会、理解课文内容，理解“失去的一天”的含义。教学难点：体会佩佳在失去的一天中失去了什么?让学生认识

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 * 失去的一天

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2018-04-28 08:36:00

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学校：陆川县乌石镇陆龙小学

20 * 失去的一天特级教师教学实录

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关键词：20 * 失去的一天特级教师教学实录

正文

五年级语文下册

20课《失去的一天》第二课时教学设计

陆川县乌石镇陆龙小学

教师：陈思丹

教学目标：

1.复习课文生字词。

2.抓住重点词句体会课文内容，懂得珍惜时间，努力学习。

教学重点：

联系上下文，抓住重点词句体会、理解课文内容，理解“失去的一天”的含义。

教学难点：

体会佩佳在失去的一天中失去了什么?让学生认识珍惜时间的重要性，树立珍惜时间的观念。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、谈话引入、激发兴趣。

1、请同学们回想一下昨天你是怎么过的？做了哪些事情？

2、想知道另一个小伙伴佩佳是怎么度过一天的吗？让我们走进课文《失去的一天》看看吧！

3、出示课题：《失去的一天》，齐读课题

二、快速浏览课文，整体感知将课文分为二部分。

三、精读课文第一部分（1-6自然段），领会内涵。

（一）1、妈妈给佩佳布置什么任务？佩佳是怎么做的？分组讨论：佩佳是怎么度过这一天的？（睡觉、闲坐、吃果、嬉戏，他一项任务也没有完成。）（板书）

2、老师：说说你有遇到这样的情况吗？当时你的想法是不是和佩佳一样？请学生回答。

3、你们能用一个词语来总结佩佳这一天的表现？说说你对游手好闲的理解?（游荡懒散、不爱劳动）并请学生造句。

4、当妈妈知道后，佩佳是什么表现，谁能读一读。

（佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看母亲的眼睛。哪一个词写出了佩佳当时的心情?(羞愧) （二）当妈妈知道佩佳什么事也没有做,是怎么说怎么做的? 1、学生分组讨论，自由读7－13自然段，请学生回答，妈妈是怎么教育佩佳的？

2、同样是一天，在这一天里，人们都在做什么?用一个词来总结（忙碌充实）（板书）

3、人们在佩佳失去的一天里，做了这么多事，而佩佳却什么也没完成。佩佳看到这时,是怎么说,怎么做的?

“可我缺游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。

4、读了这句话,你能想到哪些词语来形容他此时的心情? （羞愧，难过。）他意识到自己的错误了吗？

5、现在佩佳明白了什么叫“失去的一天”，你们也明白什么叫“失去的一天”了吗？说说你对“失去的一天”的理解。（时间是多么宝贵，我们要珍惜每一天。) 四、课堂总结，升华情感。

我们知道了时间是多么宝贵，我们要珍惜每一天，说说你知道的关于珍惜时间的名言和谚语，看看人们是怎么珍惜时间的。

1、课后延伸：请同学们找一找珍惜时间的名言和谚语。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

2、课后小练笔：以《这一天，我过得真充实》写一篇200字的记叙小短文。

板书：

睡觉

佩佳

→

闲坐

→

游手好闲

→

失去的一天

吃果

嬉戏

失去的一天

时间一去不复返

人们

→

耕地

砌墙

做面包看书

→

忙碌充实→

收获的一天

关于本教案的常见问题

Q：20 * 失去的一天特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 失去的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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