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《火把节之歌》教学设计教学目标1.把握文章内容，了解火把节的来历。2.想象火把节热闹的场面，体会本文的语言特点。教学重点想象课文描写的彝族火把节的热闹场面教学难点体味本文的语言特点教学时数一课时教学过程一、导入 通过学生的预习导入二、展示教学目标1.把握文章内容，了解火把节的来历。2.想象火
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4 火把节教案和学案内容
未知
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关键词：4 火把节教案和学案内容
正文
《火把节之歌》教学设计
教学目标
1.把握文章内容，了解火把节的来历。
2.想象火把节热闹的场面，体会本文的语言特点。
教学重点
想象课文描写的彝族火把节的热闹场面
教学难点
体味本文的语言特点
教学时数
一课时
教学过程
一
、导入
通过学生的预习导入
二
、展示教学目标
1.把握文章内容，了解火把节的来历。
2.想象火把节热闹的场面，体会本文的语言特点。
三
、检查预习
1 .正音
彝族
yí 淬水cuì 差役
chāi 吞噬shì
箐qìng
坎肩kǎn
毡
zhān 瘟wēn 攒聚cuán 翱翔áo 氛围fēn 参差cēn
cī 涅槃niè pán
2 .作者简介
王充闾，1935年出生于辽宁盘锦。当代作家。笔名汪聪。代表作品有《柳荫絮语》，散文《长岛诗踪》、《情满菊花岛》等。
四
、初读课文
1.在凉山彝族人民的心目中，火有着什么样的地位？人们对火有着什么样的情感？通过什么方式表现出来？
火是神圣的——崇拜——火把节
2.说说火把节的来历
五、再读课文，合作探究
1.那么彝族人民是怎么庆祝火把节的？（自由阅读课文，小组内思考并讨论）
穿戴打扮，表演选美，摔跤、赛马、斗牛、斗羊，点燃火把
六、品味语言
1. 歌声美，舞步轻，织成了一条情韵绵绵的女儿河，又好似一朵朵太阳花在蓝天下缓缓滚动。
2．山在燃烧，水在燃烧，天空在燃烧。
七、小结
八、作业布置
描写你熟悉的传统节日的场景，300字左右。
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关于本教案的常见问题
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Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。