4 火把节第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

4 火把节陆川县第一小学执教者：周红教学目标：1、指导学生有感情朗读课文。2、引导学生了解火把节的盛况和纪念意义，体会无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。教学课时：三课时，本节为第二课时。教学过程一、复习导入。1、说一说课文分成几部分，每一部分写了什么？2、第一部分彝家人为客人做了哪些准

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 火把节

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2018-06-10 04:56:00

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学校：陆川县第一小学

4 火把节第二课时教学实录

未知

2018-06-10 04:56:00

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关键词：4 火把节第二课时教学实录

正文

火把节

陆川县第一小学

执教者：周红

教学目标：

1、指导学生有感情朗读课文。

2、引导学生了解火把节的盛况和纪念意义，体会无比

欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢、不屈不挠的品德。

教学课时：三课时，本节为第二课时。

教学过程

一、复习导入。

1、说一说课文分成几部分，每一部分写了什么？

2、第一部分彝家人为客人做了哪些准备？

二、学习新课5-10自然段。

1、请同学们自由浏览课文第二部分，看看作者是按什么顺序进

行描写的？从哪些句子看出来？

（学生汇报：太阳还没爬上山头，

日上三竿，夜幕降临了；师随机板书：早、中、晚）

2、请同学们自由诵读第二部分内容，想想课文描写了火把节哪

几个活动场面？（学生汇报：准备节日饭菜、斗牛、摔跤、点火把、

歌舞狂欢；师随机板书）

3、学习第五自然段

(1)指名读；(2)激情四溢的意思？

4、学习第六自然段

(1)指名读；(2)不约而同的意思？

(3)用小圆圈圈出准备

了什么活动。

5、学习第七自然段，出示课件。

(1)指名读；(2)用波浪线画出比喻句；(3)完成阅读训练题；

(4)指导朗读，注重瞪和项两个动词。

6、学习第八自然段。

(1)男生齐读；(2)人声鼎沸的意思？(3)重点指导朗读“脊

背着地’’与“奖励的红布”的停顿。

7、学习第九自然段。

(1)指名读；(2)用波浪线画出比喻句；(3)“沸腾”表达了

什么？

(4)指导朗读。

8、学习第十自然段，出示课件。

(1)小组读；(2)写了哪些人物？做了什么事情？用△标出来；

(3)“……”省略了孩子们的哪些活动？

(4)“企盼”表达了彝家

人什么的感情？

(5)依照第10自然段写一个活动场面，并用排比

的修辞方法；(6)学生练习；(7)指导朗读感受火把节的欢乐以及

对生活的热爱，对美好未来的向往；(8)学生作品展示，师点评。

过渡：同学们，受了彝家人火把节的激情盛典后，我们是否思

考过火把节的来历，为什么要过这个节日呢？请带着问题在文中寻

找答案。

三、学习第11-14自然段。

1、齐读第11自然段；

2、指名读第12自然段，(1)边听边想，从这个活动中，你感

受到了什么？(2)学生汇报：勤劳勇敢不屈不挠，师随机板书。(3) 指导朗读：注重“噬咬”的感情，“天神的淫威”注重语速较快

3、齐读第13、14自然段。

四、总结：

同学们，这节课我们了解火把节的激情盛典，彝家人勇敢坚强、

不屈不挠的品质。最后让我们充满感情地朗读一遍课文，让我们在

热烈的气氛中结束本课的学习。

板书：

4火把节

早

准备

火把节场面中

斗牛、摔跤

晚

点火把、歌舞狂欢

来历

勤劳勇敢、不屈不挠

教后反思：

关于本教案的常见问题

Q：4 火把节第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 火把节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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