8 * 好伙伴优秀说课稿

《好伙伴》教学设计

教学目标：

1.会认“巡、逻、汪、拨、焦”5个生字及由生字组成的新词。

2.理解课文内容，体会课文所表达的思想感情。

3.培养学生爱护动物、与动物友好相处的意识。

教学重点：

明白为什么马哈多看着他的两个好伙伴，激动得流下了眼泪。

教学难点：

体会动物间的情感。

教学准备：

多媒体教学课件

课时安排：

一课时

第一课吋

教学过程

一、激情导入

板书“好伙伴”，引导学生质疑：看到这个课题，你能提出什么问题？（谁和谁是好伙伴？他们之间发生了哪些感人的故事？

二、再看实物，体会情感

（一）要求学生带着问题默读课文，画出生字和不懂的词语。

（二）同桌交流。

（三）检查生字的认读和生词的理解情况。

（1）注意“拨”的读音，不要读成bá。

（2）理解词语。

巡逻：巡查警戒，本文指马哈多在山上巡查。

意外：本文指马哈多没想到可爱的猎狗不见了。

焦急：本文指乌鸦看不到猎狗的表现。

（四）检查读文，教师根据学生的读文情况进行评价。

（五）引导归纳：这篇课文写了一件什么事？

三、再读课文，理清写作思路。

（一）全班交流。

教师过渡，看来，我们真的是被三个好伙伴的故事深深地感动了。下面，谁来交流一下你的感悟？

（1）问题一：马哈多看着他的两个好伙伴，为什么激动得流下了眼泪？

学生叙述乌鸦叼肉救狗的过程。教师小结：乌鸦和猎狗虽然是普通的动物，但是它们却有着和人一样的美好情感，有着像亲人般的情谊。马哈多深深地被它们的行为感动了。

（2）问题二：找出令自己感动的句子谈体会。

（二）总结升华。

读完三个好伙伴的故事，我们沉浸在感动中。现在你是不是对“好伙伴”的“好”有了更深的理解？你能用一句话说说自己对“好伙伴”的理解吗？

五、课堂小结

在生活中，我们都有好伙伴，希望大家珍视伙伴间的纯真友谊，让这种友情伴随着我们成长！另外，也不要忘记，动物也是我们的好伙伴，我们也要和它们和睦相处。

六、板书

乌鸦

治

救 发 喂 互相帮助

马哈多

担 现 肉 真心真意

心 猎狗