资料摘要
课题学习目标重点难点20 一颗小豌豆教时7 五59 执笔人1、本课要求的会认字有：豌、懒、瘦、移、楚、扶。2、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。认识6个字。正确、流利地朗读课文。过程与方法教师活动一激情创境调整与反思学生活动1.你们知道豌豆荚是什么样子的吗？学生用自己的话描述。出示豌豆荚的实物
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- 所属课文：20 一颗小豌豆
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- 2018-06-06 20:25:00
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- 学校：凌海市实验小学
20 一颗小豌豆教学设计一等奖
未知
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关键词：20 一颗小豌豆教学设计一等奖
正文
课题
学习
目标
重点
难点
20 一颗小豌豆
教时
7
五
59 执笔人
1、
本课要求的会认字有：豌、懒、瘦、移、楚、扶。
2、
正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
认识6个字。正确、流利地朗读课文。
过程与方法
教师活动
一
激情创境
调整与反思
学生活动
1.
你们知道豌豆荚是什么样子的吗？学生用自己的话描述。
出示豌豆荚的实物。
生：豌豆荚像翡翠，碧绿碧绿的。
2.
导入语：你们的想象很丰富，让我生：豌豆荚弯弯的，像绿色的小船。
们来读读大作家安徒生是怎样描述生：豌豆荚像小豌豆的摇篮。
的。
齐读课文第一自然段，体会普通的3.
今天老师就给大家带来一个关于一豌豆荚在作者笔下是那么富有情颗小豌豆的故事。板书课题。
二
合作探究
（一）认字识字
1、引导学生自学。
对学困生给以帮助。
趣。
学生质疑课题。
默读课文，圈出生字词和不理解的词语，标好自然段。
自由读课文，要求读准每一个字音。不会读的字可以查字典，也可以请教同学。
2、（展示课件第三屏）采用多种形式检同桌互相听读课文，纠正对方的错查字词读音。
音。
识记字形。
（二）读通课文
1. 再读课文，要求读准字音，做到不加自由朗读课文，做到不加字、不漏字、不漏字。
字。
边读边标出自然段。
四人小组合作读课文，要求读得通顺流利。
2、听录音读课文，想一想：课文写了一指名检查读，评读。
个什么故事？
三
实践体验
1、照样子写词语。
白花花
绿（
）
懒（
）
滴（
）
笑（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
2、在括号里填上合适的词。
（
）的豌豆荚
（
）的小脸
（
）的小花
（
）的豌豆
（
）的小姑娘
（
）的叶子
听录音读课文，想一想。
先指名说一说，再写下来。
指名回答。
指名板演，集体订正。
3、给下面的句子加上标点。
豌豆们快活地叫了起来
啊
我们的小房子快要打开了
小姑娘乐得叫了起来
啊
小豌豆开花了
板书设计：
20
一颗小豌豆
豌
懒
瘦
移
楚
扶
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-06 20:25:00
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5ygggwenku_18405
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《20 一颗小豌豆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。