Lesson 3 Is that a pig?名师教学设计

Lesson3 Is that a pig?

社旗县实验小学丁倩倩教材分析

本课为科学普及出版社义务教育教科书三年级下册第3课内容(Let’s learn),本节课主要教学内容为“Is this/that...?Yes,it is./No,it isn’t.”+

教学目标

(一)知识目标

1、能听懂、会说并认读下列单词:tiger,rabbit,deer.

2、能听懂、会说并认读下列句子:Is this a tiger? Yes,it is. Is that an elephant? No,it isn’t.

(二)能力目标

理解并会运用句子“Is this/that..? Yes,it is./No,it isn’t.”

(三)情感目标

为学生创设轻松、愉悦、和谐的英语课堂学习氛围,使学生在学习中敢于开口说英语,从而对英语学习产生更为浓厚的兴趣。

教学重、难点

1.能听懂会说本课所学新单词。

2.运用句型“Is this/that..? Yes,it is./No,it isn’t.”

教学模式

“引学、引探、引练、引展”的教学模式和TPR,情景教学,小组合作,鼓励教学法。

教学准备

多媒体课件、图片、磁带、单词卡片。

教学过程Teaching procedure

Step 1 Warming-up

a)Greeting the whole class师生问好。

b)Let’s sing a song “ABC song”。

Step 2 Leading-in and learn the new words(引学)

Today we’ll continue to learn lesson 3 Is that a pig?

点题并板书课题。

a)First,Let’s review.

b)Second,Let’s learn the new words.

教师出示单词卡并领读,高低生读单词。

Step 3 Presentation(引探)

a)PPT课件出示本课Let’s learn图片及动物名词,区别a/an的用法,小组讨论进行总结。

b)出示本课示例句(教师自问自答示范)

c)自学提示,小组讨论,仿照例句写句子。

Step 4 Practice(引练)

a)教师引领学生进行练习。

出示PPT图片与示例句,引入小组合作和小组比赛。采用积分制,学生表现越好,教师就给予积分奖励。

b)教师出示动物图片,师问生答,小组比赛进行回答。

c)小组提问,教师回答。

d)同桌练习。

Step 5 Production(引展)

a)教师引导学生运用所学句型进行会话表演,同桌或小组的方式进行。

b)听录音选图片,巩固所学句型。

Step 6 Summary

What did you learn today?(今天你学到了什么?)

请生进行总结自己的观点,最后出示PPT本课重点,生齐读。

Step 7 Homework

a)运用本课所学句型进行会话。

b)做练习册相关习题。

板书设计

Lesson3 Is that a pig?

tiger 老虎 rabbit 兔子 deer 鹿

---Is this/that..?

---Yes,it is./No,it isn’t.