1 吃水不忘挖井人教学设计与反思优秀公开课教案｜教案在线预览

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吃水不忘挖井人(第一课时)[学习目标]1.认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。2.正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。[学习重难点]1.认识“忘、挖”等12个生字,会写“井、乡”等6个字。2.正确流利朗读课文。[教具准备] 生字卡片、课件[教学过程]一、激发兴趣、

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-04-07 11:41:00

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学校：博白县博白镇桂花村小学

1 吃水不忘挖井人教学设计与反思优秀公开课教案

未知

2018-04-07 11:41:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人教学设计与反思优秀公开课教案

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吃水不忘挖井人

(第一课时)

[学习目标]

1.认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。

2.正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。[学习重难点]

1.认识“忘、挖”等12个生字,会写“井、乡”等6个字。

2.正确流利朗读课文。

[教具准备] 生字卡片、课件

[教学过程]

一、激发兴趣、谈话导入

1.(出示毛主席图)问:孩子们,你们认识影片中的人吗?

2.毛主席一生做过许多感人的故事,今天我们就来学习其中的一个故事。板书课题

3.齐读课题2次。(想一想:挖井人是谁?吃水人是谁?)

二、初读课文,整体感知

1.学生借助拼音自读课文,边读边用喜欢的符号为自然段做标记。三、多种方法,识记生字

1.孩子们想不想把这个小故事读好?怎样才算读得好?(正确、流利、有感情。)

2.要想读得正确流利就要认准所有的生字,那你在读的时候遇到不认识的字,怎么办?

3.自由读文,用喜欢的符号标出生字,自主识字。

4.利用生字卡片小组内交流识字方法。

5.教师利用生字卡片检测自学成果。(指名认读生字,并说一说记住这些字需要注意什么?)

四、游戏活动,巩固生字

1.我说你找。(教师或一名学生读生字,其他学生在生字卡片中迅速找到并举起。)

五、仔细观察,指导书写

1.出示要写的生字,读准音、认清形。

2.仔细观察并说一说怎样写好这些字。(学生仔细观察说一说生字在田字格中的位置,结构特点。)

3.范写。重点指导写“乡”字,注意第二笔“横撇”的位置。

4.学生练写、评议、展示。

①教师为学生做人物简介。

②(学生交流识字的办法)

③各种形式读,如:评读指导、比赛读

④乡:三笔写成,撇折,撇折,撇。乡亲,乡村,家乡。

六、回顾总结

这节课你学到了什么?

七、板书设计

9、吃水不忘挖井人

挖井人毛主席

吃水人乡亲们

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人教学设计与反思优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 吃水不忘挖井人教学设计与反思优秀公开课教案