口语交际：注意说话的语气优秀教学设计｜教案在线预览

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口语交际《注意说话的语气》口语交际目标1.课堂上通过语言实践,使学生明白与别人交流时,既要把话说清楚,又要有恰当的语气。2.培养学生良好的口语交际习惯,并做到举止大方、有礼貌。3.说话的语气不要太生硬,避免使用命令的语气。口语交际指导一、导入课题1.2.1.教师活动:2.出示第一幅图。a图上画了谁与

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所属课文：口语交际：注意说话的语气

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2018-04-13 15:43:00

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学校：牙里镇侯村联小

口语交际：注意说话的语气优秀教学设计

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2018-04-13 15:43:00

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关键词：口语交际：注意说…优秀教学设计

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口语交际《注意说话的语气》

口语交际目标

1.课堂上通过语言实践,使学生明白与别人交流时,既要把话说清楚,又要有恰当的语气。

2.培养学生良好的口语交际习惯,并做到举止大方、有礼貌。

3.说话的语气不要太生硬,避免使用命令的语气。

口语交际指导

一、导入课题

教师活动:

2.出示第一幅图。

a图上画了谁与谁在什么地方干什么?

(下课了,小刚刚想跑出教室,不小心把小红的铅笔盒弄到地上去了。)

b你觉得那个小刚说话时的语对吗?为什么?

出示:我不是故意的。

c你觉得小刚应该怎么说?怎么做呢?

出示:对不起,我不是故意的。

(小刚应该边道歉边把文具盒捡起来。)

d请两位同学合作表演。注意指导学生的口语表达、说话的语气。

学生活动:

学生看图自由发表自己的意见。

习表演。

硬。

(请求别人时,光用到礼貌用语,还是远远不够的,还要注意说话尽量用委婉的语气,最好是商量的口吻,不要太生硬。)

学生从口语表达的语气上,是否委婉让别人乐于接受,学生自主评比。

三、拓展训练。

1教师启发思考:在平时的学习、生活中,你还见过哪些不正确的说话语气?

(问题提出后学生分组充分讨论)

2交流发言,引导学生说出平时口语交际中的一些不正确的说话语气。

(学生自由发言交流,练习表演)

表演?)

这样不仅会增加说话的表达效果,

板书设计:

注意说话的语气

说话要使用礼貌用语

说话要委婉,不要太生硬

避免使用命令的语气

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：注意说话的语气优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：注意说话的语气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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