语文园地三教案3

小柳树和小枣树

202班陈沙沙

教学目标:

1.能正确、流利、有感情的朗读课文;

2.了解故事内容;

3.学习小枣树谦虚、默默无闻的品质,懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,要学会既看到自己身上的长处,又要正视自己身上的短处。

教学重难点:

1.能正确、流利、有感情的朗读课文;

2.要学会既看到自己身上的长处,又要正视自己身上的短处。

教学课时:

一课时

教学过程:

一、导入课题。

师:小朋友们,你们喜欢交朋友吗?

生(齐):喜欢!

师:能告诉老师,你的好朋友是谁吗?你为什么喜欢和他交朋友?

师:看到孩子们一张张可爱的笑脸,老师真想跟你们交上朋友,你们愿意和老师交朋友吗?(愿意)

师:知道孩子们都喜欢交朋友。你瞧,今天老师把谁请来了?

(课件出示小柳树和小枣树的图片)

师:你们愿意跟他们交朋友吗?

生(齐):愿意!

师:只有我们更深入地了解他们,才有可能交成知心朋友呀!今天就让我们来学习小柳树与小枣树之间的故事!

二、初读课文,字词过关。

1、自由读课文,要求:把生字的音读准,把句子读通顺,把课文读准确。

2、对照小树叶中的拼音把圈出的生字再读两遍,之后同桌同学在生字条里相互指认生字。

3、出示课件检测生字认记情况。

(1)带拼音读;指名读,小老师领读。

(2)去掉拼音齐读,

4、开火车认读词语。(课件出示)

三、朗读感悟。

1、我们二(2)班的小朋友真聪明,这么快就能把生字词语读得那么好。

认真地读读课文,找出描写小柳树和小枣树的句子。(学生自学,教师巡视) 2、集体交流。

板块一:评评小柳树

(1)外形方面:

①你能说出小柳树长什么样子吗?你从哪里看出来的?

学生发言:

生:小柳树的腰细细的,树枝绿绿的,真好看。

春天的小柳树长得真美,小柳树的腰好细啊,枝好绿啊。你一定喜欢小柳树,那你把喜欢它的感觉读出来。

②春天到了,小柳树身上发生了什么变化?

生1:春天,小柳树发芽了。过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,真美!

指导读出春天里的小柳树的美丽。

老师觉得他读得很美,如果能读得仔细一点就能读得更好,小朋友们用自己的感觉来试试。

谁能把小柳树的美通过你的朗读表现出来,可以加上动作。

(2)语言方面

①小柳树确实长得太漂亮了,那么看着旁边一点儿也不好看的小枣树,它是怎么说的呢?

生:“喂,小枣树,你的树枝多难看哪!你看我,多漂亮!”

从小柳树的话里你听出了什么?(瞧不起、神气、骄傲)

读了小柳树的话,你认为它怎么样?读中感知小柳树的骄傲

谁能比她读得更神气?范读。加上动作表情读。

②春天来了,小柳树发芽了。过了几天,小柳树的芽儿变成小叶子,她穿上一身浅绿色的衣服,真美!

这一次小柳树又对小枣树说了些什么?你又听出了什么?

小柳树更加得意骄傲了,外表比原来还漂亮的她,和光秃秃的小枣树形成了更为鲜明的对比。

③对比两次说的话,小柳树第二次说话时要比第一次显得更加骄傲得意(表情和语气)。

“喂,小枣树,你怎么不长叶子呀?你看我,多漂亮!”

更加骄傲,瞧不起小枣树,语速放慢,语调上扬。做出动作,范读,指导。

板块二:评评小枣树

预设:会结果子;长得不漂亮;很温和(赞美别人的优点)

(1)外形方面:

①你能说出小枣树长什么样子吗?你从哪里看出来的

生2:小枣树树枝弯弯曲曲的,一点儿也不好看。

②春天到了,小枣树身上发生了什么变化?

生2:小枣树还是光秃秃的。

又过了好些日子,小枣树才长出几片小小的叶子。

(2)语言方面

①小枣树长得不好看,是不是就没一点用处,就什么也比不上小柳树呢?秋天不知不觉来临了,关注一下小枣树什么样了?读课文(板书:结果实)指导读有关句子。

②小柳树会结果实吗?这下小枣树该好好嘲笑一下它了吧?到底有没有?在课文中找到它们的对话读了就明白了。

1、看到小枣树结了满树枣子,又受到人们的喜爱,小柳树想些什么?说些什么?

2、想象:如果你是小柳树,你觉得此时小枣树会说她什么?,

3、小枣树没有这样说,看到小柳树能及时地认识到自己的缺点,小枣树说她什么了呢?

生1:春天小柳树发芽长叶早;秋天落叶晚;虽然不会结枣子,但长大了可以让人们在树阴下乘凉。

从小枣树的话中你看出了什么?

师帮助总结出小枣树宽容大度,谦虚,发现小柳树的长处夸奖她。

指导反复朗读小枣树的话,读出宽容、谦逊。

④读了小枣树的话,你有什么想法吗?听了小枣树的话,小柳树会有什么想法呢? 模块三:总结评比小柳树与小枣树的优缺点(师生共同完成)

(小枣树不骄傲,没有嘲笑小柳树不结果;小枣树赞美小柳树的优点。他们都有自己的优点……)

师生分角色读对话,感悟小柳树态度的转变。

师读小柳树的话,生读小枣树的话。体会低下头的心情和感受。

生读小柳树的话,师读小枣树的话。反复教读,强调低着头。

四、小结

刚才,我们的小朋友给小柳树(或)小枣树做了合理的评价,让老师和小柳树(小枣树)听得心服口服。

下面我们来夸夸我的好同学。用几句话来夸奖他身上的闪光点。教师总结:同学们,无论是小枣树、小柳树,还是其他的任何事物都有各自的优点和缺点,但是它们总是把最好的东西献给了大家。生活中并不缺少美,缺少的是发现美的人,发现美的眼睛。我们也要向小枣树学习,善于发现别人的优点,并真诚地赞美他夸奖他。希望每个同学都能多多发现别人的优点,改正自己的缺点,不断地取得进步,正所谓“寸有所长,尺有所短”“取长补短,相得益彰”。