14 小马过河优秀公开课教案｜教案在线预览

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13 画杨桃教学目标1.认识10个生字,会写8个字。能按课文中的对话提示语,读出句子应有的语气。2.通过朗读、表演、给动画片配音等多种形式,使学生深刻体会到遇事要自己动脑筋亲自尝试的道理。3.续编故事,培养学生的想象及表达能力。学习课文内容,懂得遇事要开动脑筋,具体分析,勇于实践才能找到解决问题的方

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 小马过河

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2025-10-13 14:39:51

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学校：濮阳市实验小学

14 小马过河优秀公开课教案

未知

2025-10-13 14:39:51

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关键词：14 小马过河优秀公开课教案

正文

13 画杨桃

教学目标

1.认识10个生字,会写8个字。能按课文中的对话提示语,读出句子应有的语气。

2.通过朗读、表演、给动画片配音等多种形式,使学生深刻体会到遇事要自己动脑筋亲自尝试的道理。

3.续编故事,培养学生的想象及表达能力。学习课文内容,懂得遇事要开动脑筋,具体分析,勇于实践才能找到解决问题的方法。

教学重点

识字、写字。通过多种形式的朗读,引导学生感悟课文内容。

教学难点

理解老牛、松鼠说法不同的原因,进而理解老马说的话中包含的道理。

第一课时

一、谈话激趣,引入课题

亲爱的孩子们,你们喜欢交朋友吗?今天老师不但要和大家交朋友,而且要给大家介绍一位新朋友,它是谁呢?请大家来猜一个谜语(教师出示谜语)对,是一匹可爱的小马。这节课我们来学习课文《小马过河》。(教师板书课题)齐声将课题读两遍。

二、学习生字词

过渡:请学生自由读课文,要求:

A.结合图画,自由读文,读通顺流利。

B.读正确生字新词。

C.读好长句子,读准节奏和停顿。

1.图片中,什么地方?都有谁?在干什么?(学生试说:小马准备过河,松鼠说水太深不能过,黄牛说水很浅可以过。)

2.检查字词识读

马棚愿意驮麦子磨坊挡住应该伯伯深浅立刻突然掉进哩唉马蹄试试既然

(1)

(2)

(3)

(4) 自由读。

同桌互读生字,用心听,他读得是否正确。指名读、跟读。

师生合作读。

自由练读,同位轮读,指名读。

3.“小马过河”读生字

tuó mò fánɡ dǎnɡ bó qiǎn lǐāi tí jì

驮磨坊挡伯浅哩唉蹄既

4.指导识记和书写生字。

(1)田字格课件出示。愿意麦该刻突掉命

让学生仔细观察字形结构,指名说。

(2)识记生字。我们有什么好办法识记住以上汉字?

加一加:“原”加“心”,就是“愿”,“音”加“心”,就是“意”,“讠”加“亥”就是“该”,“亥”加“刂”就是“刻”。

(3)指导书写

指导书写“麦、该、突”。“麦”下面是“夊”,不是“攵”。

“该”左右结构,左窄右宽,注意右面是“亥”。第六笔是撇。

(4)认真读贴,描一个写一个。注意写字姿势,头正身直足安。

(5)展评学生的书写。

4.当堂检测,巩固学习。

三、检查朗读情况。

小朋友们词语读得这么好,课文能读正确流利吗?

(1)同桌合作轮读课文,进行展示。

(2)自由读全文,争取读得正确流利。

(3)指名朗读课文,听老师范读全文,想一想:课文主要讲了一件什么事?

(本文主要写小马想要驮着一袋子麦子到磨坊磨面,被一条河挡住了去路,不知该不该过去,后来亲自试试,就过去了。)

(4)课文内容填空

四、布置作业,巩固练习。

l.抄写生字、新词。

2.正确、流利地读课文。

关于本教案的常见问题

Q：14 小马过河优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 小马过河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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