10 日月潭教案教学设计导入设计

10.日月潭

【学情分析】

本次授课的主体是小学二年级学生,他们具有强烈的求知欲,对身边的事物充满着无限好奇。根据《语文课程标准》第一学段的要求:“学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望;能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,并在阅读中积累词语。”鉴于二年级学生已有一定的识字能力和知识积累,我在教学中采用课件展示图片,引导学生在具体的语言环境中识字、学文;注重学习方法的引导,把识字与认识事物联系起来,把识字的主动权交还给学生;让学生学习课文、理解课文与朗读感悟、观察图画有机结合,以读感悟、以读促悟、抓关键词领悟等学文形式,落实学习目标,让学生做学习的真正主人。

【教学目标】

1.会写“环、绕”等12个生字;运用熟字换偏旁、形声字特点等方法会认“环、绕、茂、晰、朦、胧、境”9个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,抓住“群山环绕、树木茂盛、清晰、朦胧、仙境、隐约”等词语,品味文中的佳句,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。

【教学重点】

学习生字,仔细品味文中佳句,感受日月潭的秀丽风光。

【教学难点】

读中感悟,感受日月潭不同的秀丽风光。

【教学准备】

课件,搜集的日月潭景色的图片。

【课时安排】两课时

一、复习导入

1.以开火车的形式复习生字词。

2.师:看来同学们都记住了课文的生字词,接下来咱们就一起来看看课文是怎样描写日月潭的景色。

二、朗读悟情

1.请同学们大声朗读课文,想一想日月潭给你留下了什么样的印象?

(1)我们可以从文中哪一段可以看出来?是啊最后一段: 出示:日月潭风光秀丽,吸引了许许多多的中外游客。

(2)从这句话中,你读懂了什么?(板书:风光秀丽)

(3)指导朗读。

过渡:因为日月潭景色美,吸引了这么多的中外游客都游玩,下面,我们就一起来看看文中哪些地方写出了日月潭的风光秀丽?

2.请同学们默读课文,画出描写日月潭风光秀丽的句子,并读一读。

3.全班交流。

学习第一段

出示:日月潭是台湾省最大一个湖。日月潭在台中附近的高地上。日月潭群山环绕,树木茂盛。日月潭周围有许多名胜古迹。

(1)指名读,谈体会。

(2)结合图片理解“群山环绕树木茂盛”。

(3)那你知道日月潭周围有哪些名胜古迹吗?想不想知道到底有哪些名胜古迹那?结合图片理解。

文武庙(图片)简单介绍。玄光寺(图片)简单介绍。孔雀园。日月涌泉。

(4)那我们就通过朗读来读出日月潭的美丽。

指名读、评价读、齐读。

过渡:你还从哪些语句体会出日月潭的风光秀丽?

学习第二段

出示:日月潭很深,湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛,叫光化岛。小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。

(1)指名读,谈体会。

(2)日月潭的水很深,你们猜猜日月潭会有多深,一个一个的猜。

(3)你们见过碧绿的湖水吗?结合图片理解。

(4)日月潭的形状。

a.展示日潭和月潭图片。

b.这两句运用了什么写法?(比喻)

c.谁能用“像”说句子?

d.齐读。

学习第三段

出示:清晨,湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地倒映在湖水中

(1)你还从哪段体会到日月潭的风光秀丽?(第三段)谁也找到这一段了?找到的同学,我们一起来读读这一段。

(2)那谁来说说你从哪些词句体会到的?指名谈体会。

抓住“薄薄的雾,隐隐约约,点点灯光”进行理解。

(3)这些词语表现了清晨的日月潭的什么特点?(描写了日月潭,若隐若现,非常清静,温馨的朦胧美。)

(4)指导朗读。(指名读、评价读、齐读)

学习第四段

出示:中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。

(1)中午的日月潭给人呈现的是一种什么样的美?从哪里可以看出来?

(2)学生读句子谈体会。

(3)师:这是一种清晰的艳丽之美。

(4)雨中的日月的美景又是什么样子的那?找个同学来回答一下?

出示:要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。

a.谁来说说你从哪些词句体会出来的?

b.童话中的仙境有什么特点?(结合图片理解)

c.指导朗读。

三、拓展运用

1.出示三、四段

2.分男女生读三、四段

3.你发现这两段是按什么顺序写的?

4.对是按时间顺序来写的,你们能不能按时间的顺序来完成下面的题目,如果能用上文中的词语就更好了。

出示黄山图片:清晨,,中午,,要。

是下起了雨

5.小结:看来同学们都学会这种按时间的写作方法,也希望同学们在以后的写话中经常运用。

四、总结全文

1.齐读课文。

2.通过学习这篇课文你有什么收获?你把你学到的能不能讲给同学听?

五、布置作业

1.背诵全文。

2.抄写生字词。

3.做同步训练。

4.仿照课文第三、四段,写写你喜欢的地方的美丽景色。

板书设计

日月潭

清晨:隐约美风光秀丽中午:艳丽美雨天: 朦胧美