年、月、日教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

年、月、日银顶小学:姜福群【教学内容】教科书第64页主题图,第65~66页例1、第67~68页练习十六第1,2,4题。【教学目标】1.在预先收集有关年、月、日资料的过程中让学生体会年、月、日与现实生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。2.在观察、交流、收集与统计资料的过程中认识年、月、日,了解它们

资料类型：教学教案文档

所属课文：年、月、日

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-29 09:34:00

来源学校

学校：叙永镇先农完全小学校

年、月、日教案教学设计

未知

2018-05-29 09:34:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：年、月、日教案教学设计

正文

年、月、日

银顶小学:姜福群

【教学内容】

教科书第64页主题图,第65~66页例1、第67~68页练习十六第1,2,4题。

【教学目标】

1.在预先收集有关年、月、日资料的过程中让学生体会年、月、日与现实生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。

2.在观察、交流、收集与统计资料的过程中认识年、月、日,了解它们之间的关系,知道一年中的月份数,以及大月、小月的天数。

3.通过学习、交流,掌握大月、小月记忆法,并能正确判断大月、小月。

【教学重、难点】

1.在交流合作中认识年、月、日。

2.掌握年、月、日的关系及大、小月的记忆法。

【教学准备】

1.学生课前收集年、月、日的相关资料,准备不同年份的年历。

【教学过程】

一、互动交流中引入新课

孩子们,你们记得爸爸、妈妈的生日吗?(学生说)

是啊,在我们的生活中有许多值得纪念的日子,你们看(出示图片),刚才我们都用了哪些时间的单位呢?

引出课题:认识年、月、日。(板书)

你们还想了解更多关于年、月、日的知识吗?

年月日的知识在我们的生活中用得可多了!你看,奶奶这儿就有一个问题想请大家帮忙解决呢?(课件出示)

二、合作探究新知识

1.拿出准备好的年历观察

(1)1年有( )个月。

小结:1年有12个月。(板书)

出示例1第(2)题。

(2)把各月份的天数填入下表。

月份1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

天数(天)

有31天的月份是( ),有30天的月份是( ),2月有( )天。

2、汇报总结,填写好的统计表。

3、大月、小月

31天的叫大月,30天的叫小月(板书)

2月是一个特殊月份

4.巧记大、小月

交流记大、小月的方法,

①介绍“拳头记忆法”。教师用拳头边演示边讲解记忆方法,让学生跟着学,并能独立演示。②儿歌记忆法:7个大月心中装,七前单数七后双。

③一、三、五、七、八、十、腊,31天永不差。(腊月就是12月)

5、平年、闰年

(1)平年、闰年知识介绍

(2)平年、闰年推算方法

三、点评提升:通过这节课的学习,你有什么收获?

四、检测反馈

五、板书设计

年月日

7个大月31天:1、3、5、7、8、10、12月

4个小月30天:4、6、9、11

1个特殊月2月:28天---平年

或29天---闰年

关于本教案的常见问题

Q：年、月、日教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《年、月、日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

年、月、日教案教学设计