三位数乘两位数竖式计算教学设计思路｜教案在线预览

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2、笔算乘法执教:李明进第一课时教学内容:三位数乘两位数(小学西师版数学四年级上册)教学目标:1、使学生掌握三位数乘两位数的笔方法。2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力。3、使学生经历笔算乘法计算的全过程,掌握算理和计算的方法。4、培养学生认真计算的良好学习习惯。教学重点:使学生掌握三位数乘两位数

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所属课文：三位数乘两位数竖式计算

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2018-04-19 11:34:00

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学校：綦江区古剑学校

三位数乘两位数竖式计算教学设计思路

未知

2018-04-19 11:34:00

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关键词：三位数乘两位数竖式计算教学设计思路

正文

2、笔算乘法

执教:李明进

第一课时

教学内容:三位数乘两位数(小学西师版数学四年级上册)

教学目标:

1、使学生掌握三位数乘两位数的笔方法。

2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力。

3、使学生经历笔算乘法计算的全过程,掌握算理和计算的方法。

4、培养学生认真计算的良好学习习惯。

教学重点:使学生掌握三位数乘两位数的计算方法。

教学难点:使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算。

教具准备:口卡。

知识基础:本单元的学习内容是义务教育阶段整数乘法的最后一个知识块。它是在学生掌握了两位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的。学生已经学习了三位数乘一位数和两位数乘两位数的笔算,也学习了用一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十的数的口算方法。

教学过程:

一、复习导入;

1、口算:45×2= 15×6= 220×4= 140×2=

2、笔算

王老师坐汽车去西安旅游,汽车行了12小时,平均每小时大约行82千米。石家庄到西安有多少千米?

师:请同学们帮王老师算一算吧。

学生算完后全班订正。

师:请你说一说笔算的方法。

二、探究新知.

师:李老师也出去旅游了,请看屏幕。

出示:李老师从某城市乘火车去北京用了12小时,火车1小时约行145千米。该城市到北京大约有多少千米?

师:你了解到哪些数学信息?

师:要解决这个问题该怎样列式?

学生回答,师板书。 145×12

师:让我们先来估计一下这段路程大约是多少千米?

学生说估计的结果和方法。

师:准确的结果到底是多少?请同学们自己试着算一算。

学生试算,可以同桌交流。然后全班交流。

师:谁愿意说说你是怎样算的?(根据学生的回答师板书)

145×12=1740(千米)

145

× 12

-------

290

1 45

-------

1 740

也可能有学生用口算 145×2=290 145×10=1450 290+1450=1740 师:你是怎样想的?

引导学生说清:先算什么?再算什么,积的书写位置怎样?最后算什么?师:我们怎样才能知道计算结果对不对呢?可以用计算器检验一下。

学生用计算器验算。

师:这节课学的乘法和以前学的有什么不同?

揭示课题:板书三位数乘两位数

三、巩固练习:1、书后做一做134×12= 425×36=

2、判断。

3、练习七的第2题独立完成。

4、拓展。

关于本教案的常见问题

Q：三位数乘两位数竖式计算教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数乘两位数竖式计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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