练习4特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

导入一、复习巩固二、探究汉字楷书整体造型艺术三、指导练习书写 1,同学们喜欢学习书法吗?学习书法的好处不只一点点。书法是中华民族传统文化的瑰宝,书法精品内涵丰富,博大精深,蕴自然的性灵、溢美的芬芳、凝智的妙趣,人们在欣赏中可以得到审美的享受、哲思的启迪,心灵的美化,练习书法能丰富自己的头脑,提高

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所属课文：练习4

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2018-04-26 16:54:00

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学校：六安市金安区施桥镇施桥小学

练习4特级教师教学实录

未知

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关键词：练习4特级教师教学实录

正文

导入

一、复习巩固

二、探究汉字楷书整体造型艺术

三、指导练习书写 1,同学们喜欢学习书法吗?学习书法的好处不

只一点点。书法是中华民族传统文化的瑰宝,书

法精品内涵丰富,博大精深,蕴自然的性灵、溢

美的芬芳、凝智的妙趣,人们在欣赏中可以得到

审美的享受、哲思的启迪,心灵的美化,练习书

法能丰富自己的头脑,提高整体修养,养浩然之

气,积渊博之才,得天地灵性,纳万物菁华,妙

法灵机,创物我同心的大境。

2,那么,我们怎样才能练的一手好书法呢?

总结:方法和耐心。(播放一段残疾少年足书视

频)

1,指导掌握正确的握笔姿势。

(1),同学们,刚才我们看到的那位残疾少年用

足将毛笔稳稳地夹住写字,真是太不容易了。还

记得老师叫大家怎样用手握毛笔写字的吗?

(2),教师板书总结:按、压,钩、顶、抵。

(3)师示范,投影仪指导学生看图。

2,指导用水写布练习运笔。

总结一般的运笔方法:逆锋起笔--顿笔--中锋行笔-

-顿笔--回锋收笔

1,过渡:掌握了正确的握笔和运笔方法,那么,

我们怎样写出一个个漂亮的毛笔字呢?下面我们

继续教大家学写汉字楷书。

2,投影仪出示教材中的对联,指导欣赏,这就是

用楷书写出来的。

3,师指导:掌握正确的运笔方法是写好字的基

础,但光会这一点是远远不够的。我们还要熟练

把握每个汉字的整体造型和结构,力争做到先胸

中有字然后手中有字。例如,我们今天要学习的

“亚”和“赤”字,需要先进行如下的研究。

(师利用投影仪进行讲解)

4,“亚”字,上下两横基本平行,上横稍短且向上

微斜;两竖几乎平行而略有变化;长点和短撇分

列两边,近似对称。整个字的造型犹如一个梯

形。

5,“赤”字,“土”要略微上移而让出空间;第三笔

横较长,能托上盖下;第四笔撇和第五笔竖钩分

列竖中线两侧;左点和右点似成对称,但右点要

略长略粗,以增加全字的稳势。整个字的造型仿

佛是一个圆。

1,同学们,记住了汉字的造型特征,我们可以开

始练习书写了。

2,师在投影仪上为学生进行示范书写。

3,师指导学生水写练习,师巡视指导。

4,指导学生带墨练习,师巡视指导。

5,作品展示,师生点评。

喜欢。

思考回答。

学生思考回答。

学生演练。

让学生说说这幅对联写得

好看吗?好在哪儿?

学生观看、研究、思考。

学生跟着老师书空练习。

学生做水写练习。

学生带墨练习。

学生参与点评。

习书法的情趣,明白学好书法需要方法和耐心。

让学生掌握正确的握笔方法,练习运笔。

感知毛笔字楷书的艺术特征。

学会研究汉字毛笔楷书的方法。

训练动手操作能力,自我展示,激发学习书法的情趣。

勉励学

关于本教案的常见问题

Q：练习4特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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