第6课 希腊罗马古典文化教学创新设计

第6课

希腊罗马古典文化

教学设计

年 学 科

历史

级

2019、时 间

5、8 重难点

课 标

以建筑艺术、公历等为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。

要 求

1.

识记文学成就《荷马史诗》，雕塑艺术《掷铁饼者》，建筑艺术“帕特农神庙”、大竞技场、高架引水桥、凯旋门、万神庙；

课 时

2.

了解古希腊哲学家德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德的成就，目 标

古罗马的法学成就《十二铜表法》；

3.

公历的缘起。

教 法

学 法

教学内容

及过程

一.新课导入【新课导入】

2018年9月2日，第十八届亚运会在印度尼西亚的雅加达闭幕。中国战况如何呢？亚运会是我们亚洲人的体育盛会，而最大的世界性的体育盛事？那么，大家知道奥运会的来历么？今天，我们级来学习有关希腊罗马的古典文化，其中关于奥运会的知识。

二.

感知求疑

(一)

、文学与塑像

多媒体展示法、引导激趣法

表格归纳法

题

希腊罗马古典文化

学时

古希腊的文学、雕塑、建筑、哲学法学和公历

课 第6课 计划

1课时

九年级

授课教师

陈士军

1.希腊

神话中的人物，你知道哪些？希腊神话有什么特点？

人物：“大地女神”——该亚，“地狱深渊神”——塔耳塔洛斯，“混沌之神”——卡俄斯，“黑暗神”——厄瑞波斯，“黑夜女神”——尼克斯。特点：“神人同形同性”。

2 、《荷马史诗》

《

荷马史诗》相传是由盲诗人荷马写成，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，被称为“希腊的圣经”，是欧洲文学的老祖宗，具有很高的文学、史学和艺术价值。

史诗包括两部，分别是《伊利亚特》

和《奥德赛》。

3.希腊人物雕刻艺术

《掷铁饼者》，维纳斯，

宙斯像

（二）、建筑艺术

1、希腊、罗马建筑风格有何不同，各有哪些著名建筑。

风格：希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细；罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。著名建筑：希腊的雅典帕特农神庙；罗马的大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑、万神庙等。

2、罗马建筑有哪些特点：

多使用柱子和拱形结构，庄严、厚重

（三）、哲学和法学

1、

德谟克里

德谟克利特（约公元前460～公元前370），出生在色雷斯海滨的阿布德拉的商业城市，古希腊伟大的唯物主义哲学家，原子唯物论学说的创始人之一（率先提出原子论）。

2、苏格拉底

苏格拉底（公元前469年—公元前399年），古希腊著名的思想家、哲学家、教育家、公民陪审员。苏格拉底和他的学生柏拉图，以及柏拉图的学生亚里士多德并称为“古希腊三贤”，被后人广泛地认为是西方哲学的奠基者。

3、亚里士多德是一位百科全书式的学者

亚里士多德（公元前384～前322），古代先哲，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者。他是柏拉图的学生，亚历山大的老师。

作为一位百科全书式的科学家，他几乎对每个学科都做出了贡献。

4、法学是罗马人最伟大的成就之一

罗马颁布的第一部成文法典

（四）、公历的缘起

我们今天使用的公历，是古代罗马人创设的

。罗马历法来源于古代埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，成为：“

儒略历

”，为了纠正每年将近6个小时的误差，每4年加一天的办法进行调整，即每逢4年整除的那一年为闰年，在2月份加1天。4世纪。罗马皇帝以此作为基督教历法。

三.探究内化（归纳所学知识点，试做“希腊罗马古典文化表格”）

文学

雕塑

区域

建筑

哲学

四.巩固练习

完成基训的相关内容。

学生在以前的学***时的见闻中，对罗马帝国都已有一定的感性认识，但较少涉及罗马法这一方面及对法律认识较为缺乏，因而需要从学生所熟悉的知识中引发其对罗马法的兴趣。另外，学生在以前的学习中已积累了不少近代资产阶级法律的相关知识，因而可以从已知推向未知，使学生更为清晰的了解古代罗马法对后世的影响。

教学反思

成就