第2课古代两河流域名师教学设计2｜教案在线预览

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对应课文《第2课 古代两河流域》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第2课古代两河流域❶教学分析➷【教学目标】1.认识古代两河流域所处的地理位置。2.了解古代两河流域文明的产生。3.认识《汉莫拉比法典》是古代两河流域的象征意义。【重点难点】重点：古代两河流域难点：认识《汉莫拉比法典》是古代两河流域的象征意义。❷教学过程➷一、导入新课展示：通过展示关键词，引出伊拉

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所属课文：第2课古代两河流域

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2019-06-29 08:51:00

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学校：连云港市朝阳中学

第2课古代两河流域名师教学设计2

未知

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关键词：第2课古代两河流域名师教学设计2

正文

第2课古代两河流域

❶教学分析➷

【教学目标】

1.认识古代两河流域所处的地理位置。

2.了解古代两河流域文明的产生。

3.认识《汉莫拉比法典》是古代两河流域的象征意义。

【重点难点】重点：古代两河流域

难点：认识《汉莫拉比法典》是古代两河流域的象征意义。

❷教学过程➷

一、导入新课

展示：通过展示关键词，引出伊拉克。今天让我们一起学习第2课。

二、新课讲授

一、古代两河流域文明

1、

地理环境

两河：指西亚的幼发拉底河与底格里斯河

两河流域：又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

2、

政权的发展

阅读课文，完成表格

阶段

建国

统一

时间

概况

3、

阅读书本，完成表格

阶段

建立

统一

统治

时间

概况

公元前18世纪公元前24世纪

公元前3500年

公元前24世纪

二、古巴比伦王国

1、展示图片

公元前539年，来自伊朗高原的波斯征服了巴比伦，波斯文明取代两河文明，两河流域进入了漫长的被殖民时期，一- 1 -

直到近代伊拉克建国才重获独立。

4、文明成就

分类

文字

历法

算术

律法

在古代的美索不达米亚时代，数字以楔形文字表达，分“个位”和“十位”。60进位制至今仍在不少领域内应用。此外，古巴比伦人还掌握了四则运算，平方，立方和求平方根、立方根的法则。还会解有三个未知数的方程

苏美尔人通常用削成三角形尖头的芦杆或木棒做笔，在未干的软泥板上压刻

出符号。这些符号的线条由粗到细，很空中花园，传说是在公元前6世纪由巴像木楔，被称为“楔形文字”。

比伦王国的尼布甲尼撒二世为其患思

乡病的王妃安美依迪丝修建的，现已不存。

据说空中花园采用立体造园手法，将花园放在四层平台之上，由沥青及砖块建成，平台由25米高的柱子支撑，并且有灌溉系统。园中种植各种花草树木，远看犹如花园悬在半空中，由此得名空中花园。

三、《汉谟拉比法典》

苏美尔人制定了阴历，以月的圆缺，周而复始为一个月。一年分12个月，其中有6个月各为30天，另6个月各为29天，全年共354天。这样每年比地球绕太阳一周的时间少11天多时间，于

是他们又设置闫月来调整阴历和阳历之问的天数差距。确定了今天星期的名1、

概况

称和7天1周的规定。

法典全部内容刻在一根黑色石柱上。法- 2 -

典的石柱1901年12月由法国人和伊朗展示知识点

人组成的考古队在苏撒古城发掘。现存巴黎卢浮宫博物馆。石柱高2.25米。正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。

2、从地位、内容、意义、目的讲解法典

三、课堂总结

❹教学反思➷

- 3 -

关于本教案的常见问题

Q：第2课古代两河流域名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第2课古代两河流域》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第2课古代两河流域名师教学设计2