资料摘要
第2课原始农耕生活一、教学目标知识与能力:了解半坡居民、河姆渡人的生活特点,知道原始农业的兴起及其重要意义。初步学习对具体历史资料进行归纳、概括、分析、比较,得出历史结论的历史思维方法。过程与方法:识读《半坡居民半地穴式圆形房屋复原图》和《河姆渡人的干栏式建筑复原图》,形象地掌握半坡居民和河姆渡人房
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:第2课 原始农耕生活
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 152
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-18 14:35:00
- 来源学校
- 学校:大同初级中学
第2课 原始农耕生活优秀教案说课稿
未知
摘要:暂无摘要
关键词:第2课 原始农耕生活优秀教案说课稿
正文
第2课
原始农耕生活
一、教学目标
知识与能力:
了解半坡居民、河姆渡人的生活特点,知道原始农业的兴起及其重要意义。初步学习
对具体历史资料进行归纳、概括、分析、比较,得出历史结论的历史思维方法。
过程与方法:
识读《半坡居民半地穴式圆形房屋复原图》和《河姆渡人的干栏式建筑复原图》,形象地掌握半坡居民和河姆渡人房屋的特点;通过概括、比较,弄清半坡居民和河姆渡人生活的特点。
情感态度与价值观:
认识我们的祖先在生产劳动中表现出来的智慧与取得的成就,产生崇敬之情,从而达到对祖国悠久历史的认同和尊重。
二、内容主旨
半坡遗址和河姆渡遗址是我国原始农耕文化的典型代表,黄河流域和长江流域优越的自然条件孕育了两种不同风格的农耕文化。半坡的半地穴式房屋和河姆渡的干栏式房屋两种不同风格的建筑;我国发现世界上最早的人工栽培稻、栽培粟,这些都体现了原始农耕文化的丰富内涵。原始农耕文化的产生,是人类向文明社会过渡的重要里程碑。
三、教学重难点
重点:半坡、河姆渡居民的农耕生活。
难点:原始农业的发展。
四、教学过程
教师讲解与学生分析讨论相结合
【情景导入】
师:同学们,假如你是一个生活在原始社会的人,如果仅靠在野外采集、捕捉食物为生,会有哪些不便之处?
生答:受季节变化和天灾影响大,食物来源不充足、不稳定,需要经常迁徙。
师:接下来我们来看一段视频,看一看动画中的原始人的生活情况,播放《疯狂原始人》预告片。
那么我国古代劳动人民是如何解决这些问题的。(出示材料)
神农因天之时,分地之利,制耒[lěi]耜[sì],教民农作。
——《白虎通》
神农因此成为传说中农业的始祖。
而农业在广义上指的是植业、林业、畜牧业、渔业、副业五种产业形式;狭义上指的是种植业。
(环节一)
原始农业的发展
师:阅读课本简单了解原始农耕的发展情况。同学们,南北方所种植的作物分别是什么呢?请结合地理知识或生活常识解释一下。
生答:气候不同。(在亚热带季风气候的作用下,南部湿润多雨,北方干燥少雨)
师:结合课本中我国原始农耕时代主要遗址图,找出原始农耕时代主要遗址分布特点。
生答:主要分布在大河流域,农业用水,日常生活,便于狩猎。
(环节二)
河姆渡原始农耕
结合课文内容回答河姆渡人生活的地点。
生答:浙江余姚河姆渡村(长江流域)。
师:(强调课本时间错误,将距今7000年左右,改为距今5000年左右)
师:我们将从住房、饮食以及所使用的工具进行探索河姆渡人的生活面貌。(出示河姆渡干栏式建筑复原图)同学们,看到这个形式的建筑会不会觉得好奇呢,河姆渡人为什么要建造这样的房子呢?这边给大家一个提示,在苗族部分地区也有着相类似的建筑,请同学们讨论后给出你们的答案。
生答:因为南方地势低洼、气候潮湿温热,这样的干栏式建筑能够通风防潮;防虫蛇猛兽;下层还可以饲养家畜。
师:除了房屋之外,在河姆渡遗址,我们还发现了约5000年前的水井,这说明了什么呢?这种水井有什么特别之处呢?
生答:河姆渡原始居民已经掌握了凿井的技术。河姆渡木构水井是迄今发现的年代最早的木构水井。
师:在饮食方面,河姆渡处于长江下游,那么他的饮食主要应该是什么作物呢?
生答:稻米。
师:因为南方的气候湿润,温度较高,空气中的水分较大,更加适合水稻的生长。
师:为了更好的种植,那么一直依靠简陋的木棒来翻土,那效率实在是太低了,聪明的河姆渡人开始利用农具,其中最具有代表性的便是骨耜。这种农具的原料是来自牛或者鹿的肩肿骨。
在这里大家思考一下,为什么我们考古发现的最主要的农具是骨耜呢?没什么没有木头的或者石制的呢?请小组讨论一下,给出你们的答案。
生答:木制的农具已经腐烂不堪了,留存较少。石制的由于表面过于粗糙,而南方泥土水分较大,泥土很黏,会导致工作效率降低。而骨制的农具,更为锋利,同时也更加平滑。
师:在河姆渡人的食谱中,同样不仅仅有着水稻,没有动物蛋白也是不行的。早在距今5000年前,河姆渡人的餐桌上就有了猪以及其他动物的出现。其中大量的动物骨骼以及考古发现都能够从侧面证实。
师:除此以外,我们的河姆渡人也掌握了其他的制作工艺,我们可以看到这三张照片。(出示陶灶、陶釜、陶甑)请大家猜一猜它们分别用什么用呢?
生答:陶灶加热食物,陶釜食器,陶甑用来蒸食物。
师:在物质基础得到保证的情况下,人们也开始有了别的追求,我们在河姆渡的出土文物中发现了打磨过的玉器以及简易的乐器。可以看到,在原始农耕的发展到一定程度后,人们的日常生活的要求基本上被满足后,我们的先祖们开始有了精神上的追求。
同时在此时的河姆渡人还掌握了什么技术呢?请结合课本给出你们的答案。
生答:雕刻以及使用天然漆。(解释天然漆)
小结:完成表格
(环节三)
半坡居民的生活
师:结合课文内容回答半坡人生活的地点、时间。
生答:陕西西安东部半坡村(黄河流域);距今约6000年。
师:同样,我们还是以一样的思路一点点的抽丝剥茧探索半坡居民的生活。首先是在房屋方面,半坡人的房屋建筑的风格与河姆渡人的住宅风格截然不同。(出示方形半地穴式房屋图片)
半坡人所居住的房屋中往往会有一个坑,我们来猜测一下它的作用是什么呢?
生答:用来烧煮食物、取暖和照明。
师:除此以外,半坡居民通过在聚落边缘处挖一个壕沟来阻挡野兽的侵袭。
半坡人的房屋建筑主要为半地穴式房屋。建造这种房屋的目的在于,原因黄河流域干旱、风沙大、气候较为寒冷,而这样的房屋更能够抵挡风雨、防寒保暖。(出示半地穴式房屋图片。)
师:在半坡居民的生活中,磨制石器占据这主流。而这种精美的磨制石器,也开启了一个新的时代,在历史学中,我们将磨制石器时代成为新时期时代,它的时间大约从距今一万年左右到距今两千年。(出示磨制石器图片)
除去石器之外,半坡人还有着丰富的骨器与角器。(出示骨器与角器图片)
师:除此之外,半坡人也有着更加丰富的狩猎技巧,我们在出土的文物中发现了弓箭,石球、陶球以及像石飞索这样的工具。(出示图片)
我们来看一下这张狩猎的复原图。能够发现半坡人的狩猎工具的种类非常丰富。
在此时的半坡人的食谱中还有着大量的鱼类,因为此时智慧的半坡人以及学会了制作渔具,以此来丰富他们的食物来源。
师:请同学们根据课本找出,半坡人的主食是什么?
生答:粟。
师:没错,粟也就是我们现在所说的小米,在距今6000年的半坡人的餐桌上以及成为了非常重要的食物来源。这种作物的生长也和当地的气候密不可分,粟的特性中有一点非常的重要,那就是耐旱。北方干燥少雨的气候,使得当时很难找到适合的作物,而粟恰恰就能够适应当地的气候。
同样的是,半坡人也很早就掌握了驯养家畜的本事。使得我们在考古发现中得以挖掘初种类丰富的动物骨骼。
师:在手工业方面,半坡人的陶器非常有名我们来看一看他们所制作的精美的陶器。其中动物花纹以鱼纹和鹿纹为主,同时还有大量的几何图案。我们能够看到当时的半坡人的内心世界已经有了很强烈的对于美的追求。
同样也留下了大量的材料,让我们去了解去探索古人的世界。
师:除此以外,半坡人还掌握了什么技术呢?
生答:纺织。
小结
我们按照河姆渡人的生活一样复刻一下半坡人的生活表格。
(环节四拓展)
学生讨论归纳知道以下知识
大汶口原始居民
学生讨论归纳了解以下知识
大汶口出现贫富分化,进入父系氏族公社阶段。
合作探究
1、完成给半坡人设计一份食谱。
小结提升
同学们,大家通过今天的学习,了解到我国原始的农耕生活的相关内容,我们一起了解一下我们所生活的上海有哪些农耕文明的遗址。
青浦崧泽文化遗址 距今约6000-5300年
马桥良渚文化遗址 距今5300-4500年左右
松江广富林文化遗址 距今4000年左右
五、板书设计
原始农耕生活
1.
原始农业的发展
2.
河姆渡人的生活
(1)房屋水井
(2)农业生产
(3)雕刻艺术
3.
半坡居民的生活
(1)居住区
(2)生产工具
(3)生活用具
六、课后作业
练习册
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-06-18 14:35:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 152
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_112034
来自:学校:大同初级中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:第2课 原始农耕生活优秀教案说课稿是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《第2课 原始农耕生活》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。