4 骨骼、肌肉的保健名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站（苏教版）四年级科学下册教案第一单元骨骼与肌肉2．关节一、教学目标（一）过程和方法：1.能够通过活动身体找出关节的位置；2.能够在固定关节的情况下发现关节的活动方式和一些作用；（二）科学知识：1.知道人体上一些关节的位置；2.了解关节的多种

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 骨骼、肌肉的保健

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-07-09 11:47:38

来源学校

学校：西安市碑林区永新小学

4 骨骼、肌肉的保健名师教学设计2

未知

2026-07-09 11:47:38

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4 骨骼、肌肉的保健名师教学设计2

正文

中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站

（苏教版）四年级科学下册教案

第一单元

骨骼与肌肉

2．关节

一、教学目标

（一）过程和方法：

1.能够通过活动身体找出关节的位置；

2.能够在固定关节的情况下发现关节的活动方式和一些作用；

（二）科学知识：

1.知道人体上一些关节的位置；

2.了解关节的多种活动方式；

3.知道可以用模型来表示关节。

（三）情感、态度与价值观：

1.由借助物体研究现象的意识；

2.愿意将各种关节活动进行比较；

3.愿意用建议模型来反映事物。

教学过程

一、导入新课

1.谁来说说看骨骼有什么样的作用？

2.骨骼在身体中起到了支撑、保护运动的作用。但仅仅有骨骼就可以产生运动吗？

3.如果我们全身的骨骼都是固定不动的，我们还能活动自如吗？

二、进入新课

1.关节的作用

（1）我们来做个游戏，先请同学用笔在书上写上一个你认为最漂亮的字，然后，我们在用胶带和一支铅笔像书上的图一样把我们的手指束缚住。再请你写一个和刚才一样的字。解开束缚再试试看。

（2）你的感觉怎样？

（3）这能说明什么呢？

（4）运动仅仅依靠骨骼是不够的，还需要有能让我们的骨

深圳市二一教育股份有限公司

效果及分析

中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站

骼自由灵活活动起来的装置，这就是关节。（板书：关节）

（5）请同学活动自己的身体，把你认为是关节的在书上的图中标示出来。

（6）学生汇报找到了哪些较大的关节。

（7）教师做补充介绍。

（8）你知道关节除了帮助我们活动以外，还有什么作用么？

（9）跟着老师一起来做这样一个动作。（书最后的试验）

（10）你有什么不同的感觉？

（11）说明了什么？

2.关节的种类

（1）关节帮助我们运动并且可以减轻运动时对身体的震动。你在活动身体时，每种关节的活动范围一样么？

（2）再来活动一下自己的身体，你能找到几种不同的关节活动方式。

（3）学生汇报自己的发现结果。

（4）教师带领学生一起感受4种不同的关节活动。并让学生理解识记4种活动方式。

三、巩固

1.游戏：带至室外，每组选一个同学（时间、条件允许的话，可以每人都试试）用体操棒和绳子束缚住一条腿（也可以两条），走一段距离，比比看谁快。

四、作业

1.研究脊椎是不是关节。

板书设计：

教学反思：

深圳市二一教育股份有限公司

关于本教案的常见问题

Q：4 骨骼、肌肉的保健名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 骨骼、肌肉的保健》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4 骨骼、肌肉的保健名师教学设计2