A教学设计及课堂实录

Unit 2 My

schoolbag Part A

Let's talk 三十二团中学

王

颖

第一课时

教学目标：

1．能听懂会说本课的会话。

2．能够用正确的语音语调并按照意群朗读对话；能够在情景中运用句型What’s in your schoolbag? An English book…I have a new schoolbag. It’s black and white.

3．能够在语境中理解新词：schoolbag, English book, maths book, storybook的意思，并能正确发音。

教学重点：

理解对话大意。

教学难点：

1．发音：maths

2．在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现It's a red.这样的错误。

教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

Let’s chant

（二）呈现新课

（Presentation）

1．如果在前面做的对话中，有学生说出：I have a new schoolbag。

这时教师要利用这一契机追问：Really? What colour is it? 如果没有学生说出与课文相关的句子，进行以下操作：教师手中拿一个书包，说：I have a new schoolbag. It's pink. 让学生听两遍后，问学生：What colour is it? 如果学生一时回答不出来，教师可用以下句子进行引导：Is it black/red/blue?当学生说出颜色的词时，教师说完整句It's …

让学生重复。

用同样的方法练习pencil-case

2．Do pairwork让学生用身边的物品做What colour is it? It's…的问答练习。

（注意颜色前面不能用冠词，对学生说出的句子It's a blue.教师要随时给与纠正）

3．Sing a song

4．由Zoom has a new schoolbag,too. What’s in your schoolbag? 引出句型What’s in your schoolbag? B:It’s an English book.并学习an English book、a Chinese book、a maths book、2 storybooks等。

5.Let’s do

6. Let’s play!进行对话练习

What’s in my hand?

Guess.

A pencil?

No.

A ruler?

No. It’s an eraser.

7.教师出示一只玩具熊猫，问学生：What's this? 对能够回答出来的学生进行表扬，如果没有学生能说出来，教师：It's a panda.It's a fat panda。在说句子时，教师要用手势帮助学生理解fat一词。让学生看着熊猫重复教师刚才说的句子。

8．Let’s talk

教师指着书包，与学生做问答。

教师：What colour is it? 学生：It's black and white. 教师：What’s in your schoolbag?

学生：An English book…

9．让学生模仿着做这组对话。

10．听录音，跟读并模仿。

Listen and answer the question 1、Who

has

a

new

schoolbag ? 2、Who

does

Amy

talk

with? 3、What

colour

is

the

bag ? 4、What

does

the

bag

look

like ?

根据课文填空

A: Hi, Chenjie . I

have

a

new

____________. B: Really? What

colour

is

it?

A: It's _______

and _______.

B: Look. Wow.

It's

a __________. How

nice! A: I

have

many ______. An

_______________, a ___________, and...

A

______

panda! B:

May

I

______

a

look? A: Sure.

Here

you

are. 11．让学生分小组表演对话。教师可让学习好的学生在课文的基础上，自编对话。对学习好的同学要提高要求。

(三)拓展：

1.Let’s remember

2.Let’s read

Look! This is my new schoolbag. It’s big. It’s blue and white. I have an English book, a Chinese book, a math book, three notebooks and a pencil-case in it. In my pencil-case ,you can see a ruler, two pens, seven pencils and a sharpener. Oh, where is my schoolbag? It’s on my chair.

(

)1.My schoolbag is small. (

)2.I have three Chinese books. (

)3.My pencil-case is in my schoolbag . (

)4.There are six pencils in the pencil-case. (

)5.The schoolbag is on the chair. （四）作业布置：

可结合第一单元所学内容，让学生互相用What colour is it?询问教室里的墙、门窗、黑板、电扇等物品的颜色并做相应的回答。使学

生在真实的情景中运用和掌握所学知识。