A优秀教案设计

Unit2 My Schoolbag A Let’s talk

执教者：龙眼小学

洪晓纯

学情分析：本节课的教学对象是四年（1）班的学生，经过三年级的培养训练，学生英语基础比较好，在日常生活中能熟练地运用一些简单的口语进行英语交际。对英语有很浓厚的兴趣。学生活泼，学习积极性高，接受能力强，自主学习和合作能力比较强，喜欢各种各样的活动，能灵活巧妙的把词汇运用到句子和情景中。

教学目标：

1、能够听、说、认读What colour is it?An English book,a storybook and…May I have a look?Sure.Here you are. 2、能够在语境中理解新词：schoolbag, English book, storybook的意思，并能正确发音。

3、能够用所学句子询问并介绍书包的情况。

教学重难点：

1、能够听、说、认读What colour is it?An English book,a storybook and…May I have a look?Sure.Here you are. 2、发音：mathsx k

b 1

.c o

m

3、在回答句子时颜色前面不用冠词，学生经常会出现It's a red.这样的错误。

教学准备：

教学磁带，书包，书，课件，实物

教学设计：

一、

Warm—up 1、

2、

3、

Fast

reaction

the words. Let’s do. Introduce “Which group can get many books”? 二、

Presentation 1、Look,I have a new pencil box.引导学生说：Really? 让学生猜猜What colour is it?学生回答It’s ….. 公布答案：Look! It’s…and…

2、I have a new schoolbag. What colour is it? It’s black and white. 3、Make a short dialogue. 4、Touch and guess:What’s in my schoolbag?

5、Read together.” An English book, a storybook, and…”

6、Wow.It’s a fat bag.—fat –one by one 7、May I have a look?--Complete the sentences. 8、Sure .Here you are.--Ask and answer 9、Look at the video and follow to read 10、Role play. 11、Game:Paper Scissors Stone (两位学生一起剪刀石头布说：“What’colour is it?”

it就出拳。输

的赢同学要猜：颜色单词。赢的同学回答：Yes.或No.) 三、

Consolidation 1、

2、

3、

Do

exercises. 总结

Homework: 听、认读P17对话，并表演给家长看，练习背诵。

四、板书设计：

Unit2

My Schoolbag A

Let’s

talk What colour is it? An English book,a storybook and…

May I have a look?

Sure.Here you are.

教学反思：

这节课主要运用新课程理念的情境式教学，通过情境的导入，在情境中学习，在情境中体验。在教学目标的落实方面，认知目标通过学生带着问题在实践中体会，思考，然后通过老师的正确引导得到正确的结论，然后上升到理论。培养学生把学过的知识运用到实际生活中的习惯。在情感目标的落实方面，着力于培养学生互帮互助，团结合作的优良品质，把任务给学生，学生在小组的带领下团结集体智慧把问题解决，以此达到团结互助的目的。技能目标的落实方面让学生通过自己的练习和老师的示范对照，后通过正确的练习达到掌握技能

的目的。从整节课的实施情况看，深深感受到学生在学习语言过程中获得的快乐。不足之处，个别学生的单词尾音读得比较重，教师要及时给与纠正。