资料摘要
8.1第一课时Story time一、教学内容Story time 二、教学目标1. 知识目标(1)能理解故事大意,能朗读故事并尝试根据提示复述故事。(2)能听懂、会说、会读单词及词组:Christmas, presents, Christmas tree, Father Christmas, pr
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:Story time
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 28
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-16 09:53:00
- 来源学校
- 学校:江阴市第三实验小学
Story time名师教学设计2
未知
摘要:暂无摘要
关键词:Story time名师教学设计2
正文
8.1第一课时
Story time
一、教学内容
Story time 二、教学目标
1. 知识目标
(1)能理解故事大意,能朗读故事并尝试根据提示复述故事。
(2)能听懂、会说、会读单词及词组:Christmas, presents, Christmas tree, Father Christmas, pretty, thing, Christmas Eve, stocking, wait for, turkey, pudding, have a good time. 2.能力目标:
(1)能正确理解、朗读、复述课文;
(2)能正确朗读、运用动词短语buy a Christmas tree, go to see Father Christmas等描述圣诞节; (3)能按照时间的先后顺序运用重点句型first、next、then、finally描述圣诞活动。
3.情感目标:
了解圣诞节的相关文化。
三、教学重点
1.能运用buy、put等动词及短语描述圣诞节的有关活动。
2.能按照时间的先后顺序运用重点句型first、next、then、finally描述圣诞活动。
四、教学难点
能正确朗读动词短语并运用动词短语描述圣诞节的相关活动。
五、教学准备
PPT 六、教学过程
Step1.Warming up 1.
Read and Guess Who? Father Christmas What? Christmas tree What? Christmas stocking 2.
Read together 揭题:At Christmas
Step2.Presentation T:Today, let’s read a story by Mike,first.
1.
Look and stick 观察图片,找对内容把纸条贴在大纸上
2.
Let’s check
3.
Listen and answer(P1) A:What do they do? B:
They…
遇到不懂的单词,可以根据插图或联系上下文猜测!
Teach: pretty thing(beautiful)
presents(gifts) 4.Read and underline (细读剩余三页,划出他们做的事情) 5.
Discuss in groups(P2) A:What do they do? B:
They…
Culture Tip1: jingle bells
Christmas hat
sleigh
…
Picture3 A:What do they do? B:
They…
Teach: stocking
wait for presents 6. Watch and say T: If you have a stocking, what do you wait for?
Picture 4
A: What do they do? B:
They…
Teach: wake up early
A: 6:00am √
B: 10:00am
Turkey
Christmas pudding
Culture Tip3
go to the church(教堂)
have a Christmas party reindeer
…7.Read and order
(先按时间顺序标页码,再大声读读是否通顺。)
Teach:on Christmas Eve on Christmas Day Culture Tip 4 (圣诞节日期):
8.Reading time We always have a lot of fun at Christmas. Read after the tape 9. Read and find Mike的故事书和你的书在语言组织上有什么不同? First, next, then, finally等词能让语言表达更
。
Step3.Consolidation
T: Do you know something about Christmas? Traditional food (传统食物) Activities (活动) Symbols (标志物) Feelings (感受) Date (日期)
Step4.Homework
1. Look for more information about Christmas. 从书本、杂志、网络上搜集更多关于圣诞节的英文信息。
2.Use your imagination to enrich the story. 想象Mike一家在圣诞节还做些什么,将故事补充得更加丰富。
3.Tell the story to your
family.
将你制作的故事书讲给你的家人听。
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-04-16 09:53:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 28
- 积分: 3
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_37870
来自:学校:江阴市第三实验小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:Story time名师教学设计2是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《Story time》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。