Story time优秀教案内容

Unit 3 Our animal friends

(Period1 Story time)

一、教学目标

1.能听懂、会读、会说单词arm, body, foot, leg , tail, wing.

2.能听懂、会读、会说、会初步运用句型I have… They have…It has…来描述人物或动物特征。

3能正确理解文本，并能灵活运用本课句型描述自己的朋友。

4.引导学生关爱身边的动物朋友，构建人和动物和谐共处的生态环境。

二、教学重点

1. 能正确理解文本，并能流畅地朗读与表述。

2. 掌握文中的重点句型I have… They have…It has…，并运用于实际生活当中。

三、教学难点

正确理解句型：One is red and the other is black. They have no legs or arms.并能尝试运用。

四、教学准备

板书

，

PPT ，卡通人物头饰，动物图片

五、教学过程

Step1. warm up

Sing a song：“Clap your hands

”.

【课前歌曲热身，激发兴趣。】

Step2. Greetings

Good afternoon, class. I’m very happy to see you, again .

…..

Step3.Free talk

T: Can you see any animals in the song? What animals are they?

S: …

T: I like animals , What about you? Do you like animals?

S: Yes…

T: OK, Let’s go to

….( Write

“Unit 3 Our animal friends”)

Step 3 Present and learn

1 引导学生了解本节课的目标

2 T: Present the new words: animal, body, leg, arm, tail.

【形式多样的猜测游戏，渗透文本内容，用身体语言帮助学生初步感知目标词汇】

S:Is it a…?

Step4. Story time

Task1 Story time (略读)

a Listen and Learn the new words( Underline the new words)

Read after the tape

Read in groups

Read together.

b Read and find

T: How many people? Who are they?

What animals do they have?

S1:…..

【初读感知，理解文本大意。】

Task2 Story time (精读)

Read and judge ( part 1)

Nancy has two animal friends ( )

Nancy’s animal friends are black.()

Nancy’s animal friends have no arms or lags.()

….

Read and fill in the blanks (Part2)

….

Read and finish the form(Part3＆Parr3)

Animals（动物）

Colour颜色()

Feature（外观）

Ability（能力）

【深度阅读，练习反馈

，进一步加深学生对文本内容的理解。

Step5 Consolidation

Read in different ways

a 自由读

b 小组选角色度

c 小组齐读 【朗读指导，试着放手让学生自己朗读。】

Try to retell the story.

A 同伴互助完成

B 小组合作完成

C 独立完成

温馨提示：1选择自己喜爱的动物

2借助表格和图片

3 在复述故事时，其他组聆听并记下失误

【读后输出，引导学生运用目标语言描述自己喜爱的动物朋友，其他学生听描述猜测动物。】

Step6.Ticking time

1.I can understand the story.

2.I can read the story.

3.I can introduce my animal friends.

【学生自我评价，明确努力方向。

Step7. Summary( 欣赏歌曲《我们都有爱》)

T：Animals are our good friends. Love them! Protect them!

【情感升华，引导学生关爱身边的动物朋友，构建人和动物和谐共处的生态环境。】

Step8. Homework

1. Listen and retellthe story.

2. Say something about your animal friends, then try to write them.

板书设计 Unit3 Our animal friends

Nancy 图片

Mike图片

Liu Tao图片Su Hai 图片

a parrot

a dog

two fish

a rabbit

big eyes big bodies big tail

big ears a short tail long ears a big mouth

a short tail a long tail

two legs