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Unit 1 We are going to read stories 教学设计教学目标1.学会用be going to句型谈论将来的打算2.阅读训练读课文根据文章内容给图片排序3.举行朗读训练：要求学生注意句型的停顿、节奏、及升调与降调等方面的把握4.练习：看图写句子教学过程：1.根据开始上课教学
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Lesson 3第一课时导学案
未知
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关键词：Lesson 3第一课时导学案
正文
Unit 1 We are going to read stories 教学设计
教学目标
1.
学会用be going to句型谈论将来的打算
2.
阅读训练读课文根据文章内容给图片排序
3.
举行朗读训练：要求学生注意句型的停顿、节奏、及升调与降调等方面的把握
4.
练习：看图写句子
教学过程：
1.
根据开始上课教学情境导入be going to 句型谈论未来打算PPT1，PPT2 2.
复习上一课所学过的有关句型PPT 3 3.
根据D部分的要求及PPT4的提示要求学生阅读Miss Li 的Email完成图片的排序
4.
提示PPT4中的红色及蓝色的英语单词：
朗读并翻译。按照PPT4中的要求朗读课文主要练习前两句以此类推要求成绩好的同学读出其余的句型
5.
练习Part C根据图示用be going to 句型造句。提示左边造疑问句，右边图回答。由于学生做的难度较大可以用PPT5 公布老师的参考答案促学生提高。
6.
完成举出训练第一页和第二页留出五分钟时间指导学生做。
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