B第二课时 公开课

Unit 6 Meet My Family教案

Part A Let’s learn 教学目标：

知识目标：1、听说认读四会单词：family，

parents，

uncle ，aunt，

baby brother

2、能够听懂会说介绍自己家庭成员的句子：This is my.... She/He is .... 技能目标：学生能运用所学介绍自己的家人。

情感目标：学生能认识到家人的重要性，珍爱家人。

重点：听说认读四会单词：family parents uncle aunt baby brother。

难点：理解parents uncle aunt baby brother等词的含义。

教学方法：情境教学法。

教具准备：

配套的教学课件、黏土作品（小灰灰）、表情卡片

教学过程：

（一）热身与导入（Warm-up and Lead-in）

1、Greeting. （二）呈现新课

（Presentation）

1、教学parents. 教师出示小灰灰父母的照片，引出parent。

教师把parents写在family tree上相应的位置。教师用自然拼读法和升降调带读。用“切面包”法操练。

强调parents是父母双方，parent是父亲或母亲。教师让学生以小灰灰的身份描述自己的父母说：They are my parents. 2、教学aunt. 听门铃声音，有来客，阿姨带着女儿（小香香）来给小灰灰庆祝生日。

学生拼单词，老师书写。自然拼读法拼读，升降调带读。“表情包”操练。

老师解释:aunt除了有阿姨的意思，还有姑妈、舅妈、婶婶和伯母的意思。

教师鼓励学生运用句子对阿姨进行外貌或性格等描述说：This is my.... She is ....She has .... 3、教学cousin. 学生拼单词，老师书写。自然拼读法拼读，升降调带读。“表情包”操练。

老师解释:cousin除了有堂（表）姊妹的意思，还有堂（表）兄弟的意思。

教师鼓励学生运用句子对cousin进行外貌或性格等描述说：This is my.... She 2、创造情境，为小灰灰唱《Happy Birthday to You》

/He is ....She/He has .... 4、教学uncle. 以推门声，叔叔走进来引出对uncle的教学。

学生拼单词，老师书写。自然拼读法拼读，升降调带读。“开火车”操练。

老师解释:uncle除了有叔叔的意思，还有伯伯、舅舅、姨夫和姑父的意思。

教师鼓励学生运用句子对uncle进行外貌或性格等描述说：This is my.... He is ....He has .... 5、教学baby brother. 看叔叔送的礼物----婴儿车，引出对baby brother的教学。

学生拼单词，老师书写。自然拼读法拼读，升降调带读。“按音节拍桌子”操练。

教师鼓励学生运用句子对婴儿小弟弟进行外貌或性格等描述说：This is my.... He is ....He has .... 过渡句：Do you have a baby brother in your family?show me your hands.

I know Amy has a baby brother.let’s go and see. （三）练习（Practice）

1、Listen to the tape and answer my question. How many people are there in Amy’s family? 将班级分成两大组进行比赛，每次得分会获得一个小苹果。

2、游戏一（打地鼠）

3、游戏二（避炸弹）

（四）巩固与总结（consolidation）

1、活动：谁是最棒小嘉宾？

创设TFboys邀请同学参加聚会的请景，要求学生运用This is my.... She/He is ....She/He has ....介绍好他的一位家人，看看谁是最棒小嘉宾。

2、总结今日所学。

学生先说，

老师总结。

3、升华主题：天大地大，有家最大，要做一个号孩子，珍爱家人。

（五）

家作（homework）

1.

Listen to the tape, read after it .

2.Introduce your families to friends. 3.Read and write the words we have learnt today .

最后，对两大组的得分比对，表扬优胜组，鼓励另一组。