3 人生之旅课时教案是什么类型的资料？

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3 人生之旅课时教案｜教案在线预览

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关键词：3 人生之旅课时教案

正文

3、人生之旅

一、问题解答

问题1、哪一种动物开始用四条腿走路，后来用两条腿走路，最后用三条腿走路？

答：这是斯芬克司之谜，谜底是人，开始时，孩子软弱无力只能用两手两脚爬，后来成了壮年，就用两只脚走路了。最后到了老年，需要扶持就拄了拐棍，成三只脚了。

问题2、人的一生还可以怎样划分？给你划分的各个时期起个名字。

答：人的一生可以划分为幼年期、青春发育期、成年期、老年期。

也可以划分为胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期

二、教法分析

1、目标定位

科学探究：能够有依据的自行划分人的生命周期。

情感态度价值观：体会到人在婴幼儿期和老年期需要特殊照顾。

科学知识：知道可以将人的一生划分为幼年期、青春发育期、成年期、老年期。

2、教学重点和难点

重点：知道人的一生大致可以划分为几个时期。

难点：能够有依据的自行划分人的一生。

3、教学思路和流程

根据以上分析，建议采用如下教学思路：

课前指导学生怎样写调查报告。

1)、向学生讲明做访问的目的。

2)、明确调查步骤

①想出一位你要采访的人，可以是你的父母、叔叔、阿姨，祖父母或是熟悉的邻居；

②询问对方是否愿意接受你的采访，记住交流的时候要表达清楚，约定一个采访时间；

③在采访开始之前，先把你要问的问题列出来；

④在问完对方所有的问题之后，要向对方表示感谢。

3)、调查结束后整理采访资料，完成调查报告。

课上谜语导入，了解人的一生分为哪几个时期——预测长大后的身高——调查了解人在婴幼儿期和老年期需要特殊照顾——总结延伸

环节一、谜语导入，了解人的一生分为哪几个时期

教师

提出问题你们知道哪一种动物开始用四条腿走路，后来用两条腿走路，最后用三条腿走路？学生猜测后教师讲述：斯芬克司之谜。

聪明勇敢的俄狄浦斯把人的一生划分为幼年、壮年、老年三个阶段；如果要你把人的一生划分为若干时期，你准备怎样划分？本信息来自枫叶教育网(fyeedu.net)，转载请注明出处

学生活动。讨论、交流人的一生分为几个时期，要求学生说出自己划分的理由。学生汇报讨论结果时，每种结果只要划分标准合理就可通过。

环节二、预测长大后的身高

教师提出问题;你想知道自己长大后的身高吗。你知道怎样预测吗？引发学生兴趣。教师讲解预测身高的三种方法。（1）根据父母的身高预测；（2）根据现在的身高预测；（3）根据自己的脚长预测；学生自行选择方法进行预测。学生交流预测结果后教师告诉学生，不同的预测方法得到的预测结果可能是不相同的，预测的结果也不是一成不变的，疾病、营养、锻炼都能影响身高的成长，因此我们要合理饮食、合理运动、保持身体健康。

环节三、拓展活动：

观察教材第8页父女的合影，谈谈有什么感想。汇报调查情况，根据调查说说：你看到婴幼儿是怎样被照料的？老年人是怎样生活的？见到有困难的老年人应怎样做？

出示一位拄拐棍老太太、一位坐轮椅老头的照片，假设这个人是60年后的自己，自己会怎样生活，此时最迫切的要求是什么。师生共同总结，父母和亲人对孩子是疼爱的，老年人是应该受到照顾的，我们每一个人都要尊老爱幼。

资料摘要

3 人生之旅课时教案

3 人生之旅课时教案

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：3 人生之旅课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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