整理与复习ppt配套的教学设计方案

玩转乘法口诀

苏辙小学：张丽

教学内容：在完成乘法口的教学后进行

教学目的：1、感受口诀与图形的结合

2、感受口诀之美

3、通过数形结合熟记口诀

教学重点：熟记口诀

教学难点：感受口诀之美

教学过程：一、复习乘法口诀

师：你们听说过克隆人吗？克隆其实就是复制。我们玩个克隆游戏。既然是数学老师，游戏里肯定有数学知识。就是你们最近学习的乘法口诀。出示课件，

生：一一得一，一二得二，一三得三。

师：我继续克隆

生：

师：这次克隆的模子是这样的，

生：二三得六

师：在克隆一排、、、、、、、

生：

师：克隆模板是这样的

生：二六十二

师：如果在克隆一排、、、、、

生：

师：这样呢？

生：一八得八

师：继续克隆

生：

师：这样呢？

生：一五得五

师：继续克隆

生：

师：这样呢？

生：一九得九

师：继续克隆

生：

师：你能看出这里有几只猪猪侠吗？

生：（不知道出示表格，引导横着乘竖着恰好是表格的总数）

继续看空白处，说猪猪侠的个数。

二、感受口诀的美

一一得一，我们玩的七巧板正方形，

二二得二，至少用几个能拼成一个大正方形

三三得九，魔方的表面

四四十六，围这个图形要多少根同样长的小棒，里面的小方块多少个？这有这个这么特殊。

五五二十五，腊月二十五，推磨做豆腐

六六三十六，三国演义诸葛亮三十六计

七七四十九，太上老君的炼丹炉要七七四十九天才可练成，结果练出孙悟空的火眼晶晶。

八八六十四，班级座位。把杨玉千和周李豪两个班长请上来，教室里的同学就可以分成8排，每排8人，一共就是八八六十四。

九九八十一，唐僧师徒四人西天取经历经了九九八十一难，取得真经，我们学习也和唐僧师徒4人一样付出努力。所以我们要认真学习。

观察这些算式你发现了什么？表示这些算式的图形？二三得六会是正方形吗？

小结：因数相同的乘法算式正方形。100乘100、、、、、、、

三、用口诀组合展现美

师：口诀还可以这样。

生：说口诀

师：听说你们都特别玩拼图。你能用口诀拼出这些图案吗？这里面也有口诀？选你喜欢的字用你喜欢的口诀开始拼图。

生：操作

师：王，你是王子，。你是相做NO1.山斜过来E，工斜过来H，7倒过来L，+斜过来乘，。写的时候要注意书

写，不是容易出错。土倒过来干。

并贴在黑板上。

小结：口诀不仅可以计算，还可以拼出各种汉字。你想对口诀说什么？

四、

联系生活实际感受口诀的美

师：展示图片

五、

课后作业

用口诀拼出你心中的世界。