C优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标1、学生通过游戏,能够回忆和总结本单元的重点词汇和句型；2、学生能够通过小组合作，绘制并完善有关季节的思维导图；3、学生能够根据绘制的思维导图进行综合运用,能够书写自己喜欢的季节的小短文。教学重点1、在教师的引导下，通过小组合作，绘制完成有关季节的思维导图；2、综合运用思维导图，完成练习并书

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-01 08:59:00

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学校：迁安市扣庄乡寺前完全小学

C优质课教案设计

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2018-05-01 08:59:00

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关键词：C优质课教案设计

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教学目标

1、学生通过游戏,能够回忆和总结本单元的重点词汇和句型；

2、学生能够通过小组合作，绘制并完善有关季节的思维导图；

3、学生能够根据绘制的思维导图进行综合运用,能够书写自己喜欢的季节的小短文。

教学重点

1、在教师的引导下，通过小组合作，绘制完成有关季节的思维导图；

2、综合运用思维导图，完成练习并书写小短文。

教学难点

运用思维导图书写关于自己喜欢的季节的短文。

教学具准备

PPT课件，学生课前绘制的思维导图

教学流程

一、warm-up 1、Brainstorm.出示关于weather和season的话题.让学性根据看到的话题说出有关本话题的词、词组或句子。

2、Free talk 师生对话，询问关于季节的常见问题。Which season do you like best? why? 等。

〖设计意图:通过头脑风暴和自由对话两项活动，活跃课堂气氛，消除紧张情绪，并通过游戏复习本单元的相关知识，为后续活动的开展奠定基础。〗

二、presentatiom 1、通过Free talk询问学生How’s the Season occur? let's have a look. 课件简单展示季节产生的过程并询问学生How many seasons ane there? what are they? 〖设计意图:通过展示四季的形成，吸引学生注意力，引入课题。〗

2、展示讨论绘制的思维导图，一人展示其他同学补充完善。

〖设计意图:通过个人展示，全体补充完善思维导图，绘制有关四季的导图。〗

3、师生共同绘制有关四季的思维导图，并完成板书。

〖设计意图:通过板书，帮助学生系统梳理本单元重点知识，使学生的大脑中生成有序的知识链，为下一步的运用打下基础。〗

三、Practice 智慧大闯美

1、季节猜猜看，通过树的变化猜测季节。

2、找单词，根据语意在字母格中找到相应单词。

3、情境对话我来连:连词成句. 4、口语表达我最棒:根据思维导图说说自己喜欢的季节。

5、智慧小笔头:书写关于自己喜欢的季节的小短文。

〖设计意图：通过闯关游戏巩国知识，加深对知识运用语境的理解。〗

四、Homework 用思维导图的形式整理出你的家人或朋友喜欢的季节以及理由。

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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