2 导体和绝缘体课堂实录【1】｜教案在线预览

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导体和绝缘体云梯畲族中心小学朱明蕾教学目标1.让学生明确导体与绝缘体；2.会用“电路检测器”检测物质的导电生；3.按步骤检验待检物质；4.尝试分析整理实验数据；5.学会与人合作；6.培养学生安全用电的常识和意识。教学准备部分待检物质（约六种）；制作电路检测器的元件（导线三根、灯座一个、电池

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所属课文：2 导体和绝缘体

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2018-05-01 06:57:00

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学校：宁国市云梯中心小学

2 导体和绝缘体课堂实录【1】

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关键词：2 导体和绝缘体课堂实录【1】

正文

导体和绝缘体

云梯畲族中心小学朱明蕾

教学目标

1.让学生明确导体与绝缘体；

2.会用“电路检测器”检测物质的导电生；

3.按步骤检验待检物质；

4.尝试分析整理实验数据；

5.学会与人合作；

6.培养学生安全用电的常识和意识。

教学准备部分待检物质（约六种）；制作电路检测器的元件（导线三根、灯座一个、电池一节、电池盒一个）；检测记录表一份；实验小组分组。

教学过程

一、情境引入

现在老师给同学们讲个故事，请同学们认真听，故事讲完后请同学们说说这个故事中有哪些内容与我们的科学课中的知识有关？说得越具体越好。

故事是这样的：小明去小华家玩，想一起看新买的卡通碟片，在播放时，碟机却没有电，两人仔细观察，找出了原因：连接碟机的插座坏了，插座里的铜片有问题。于是小华找了个铁钉准备把插座里的铜片拨正，小明连忙阻止了小华的行为，说千万不能用铁钉拨铜片，得找个别的东西弄。

请同学们分析这个故事中的情境交流看法。

根据同学们交流的情况适当提示：小华与小明谁对？为什么？你对“找个别的东西弄”这个话怎么想？（同学们讨论后交流，引导分析，明确本节课的内容：检验物质的导电性，并板书课题：导体与绝缘体。）

二、演示实验

老师示范用“电路检测器”检测物质导电性的全过程，让学生明确完整的实验步骤。

检查“电路检测器”的有效性→预测小灯泡是否亮起→检测待检物质→记录小灯泡亮否→再测→再记录→整理检测过的物质。

实验注意事项：

在检验前，确定电路的连接正常。

在检验前，预测物体能不能导电。

为了提高检测的准确性，注意要重复实验。

要认真及时的记录检验结果，合理分析后说说自己的发现。

不能用电池以外的电源接入物体。

三、学生实验

1.明确实验要求，小组成员分工；

2.分发实验器材和部分待检物质；

3.分发记录表格；

4.按要求分组实验（实验过程中老师巡视，解决学生遇到的问题，注重小组成员的分工协作）；

5.整理分析实验结果

根据实验记录表的提示，完成对实验结果的整理与分析。（详见实验记录表）

四、交流总结

引导学生明确什么是导体？什么是绝缘体？回归故事，弄清原因，强调安全用电的意识；评价实验情况“有序、团结、协作”，总结实验中的优劣；收集整理实验器材。

五、导体和绝缘体在生活中的应用。

课本35页图片，思考哪部分是导体，哪部分是绝缘体，它们各自作用。

附一：板书设计

2 导体与绝缘体

电路检测器→检测待检物质→记录→再检测→记录分析：

收获：

关于本教案的常见问题

Q：2 导体和绝缘体课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 导体和绝缘体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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