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《春季保健》教学设计 赵艳一、歌曲导入，激发兴趣同学们，春天已经悄悄地来到了我们身边，让我们一起来歌唱春天吧！（播放歌曲《小鸟小鸟》），学生齐唱。 2过渡语：春天是一幅七彩的画，春天是一首无言的诗，春天是一曲悠扬的歌，春天是一个讲不完的故事。但是，你们可知道，春天也是一个疾病多发的季节。
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2.春天里的生活板书设计及设计说明
未知
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关键词：2.春天里的生活板书设计及设计说明
正文
《春季保健》教学设计
赵艳
一、歌曲导入，激发兴趣
同学们，春天已经悄悄地来到了我们身边，让我们一起来歌唱春天吧！
（播放歌曲《小鸟小鸟》），学生齐唱。
2过渡语：春天是一幅七彩的画，春天是一首无言的诗，春天是一曲悠扬的歌，春天是一个讲不完的故事。但是，你们可知道，春天也是一个疾病多发的季节。这节课，我们就来学习一些春天里的保健知识。（板书课题：春天保健知多少）
【设计意图：以优美的歌曲导入，充分调动学生的学习兴趣。】
二、了解疾病，预防疾病
同学们，春天里人们容易生哪些病呢？（指名说一说）这节课，我们主
要来了解流行性感冒、腮腺炎、水痘及红眼病这四种常见的、
易流行的疾病。（板书）
2了解流行性感冒。
⑴问：你们得过感冒吗？得了感冒有什么症状？（生自由说）
⑵（出示PPT），介绍流感。
⑶那我们该怎样预防流感呢？打开书P25页，看一看插图，说一说。
同学们说的都不错，我们再来听听医生的建议。（出示PPT）
3．了解腮腺炎。
⑴（出示PPT）图上的孩子得了什么病？
二、了解疾病，预防疾病
1．同学们，春天里人们容易生哪些病呢？（指名说一说）这节课，我们主
要来了解流行性感冒、腮腺炎、水痘及红眼病这四种常见的、
易流行的疾病。（板书）
2．了解流行性感冒。
⑴问：你们得过感冒吗？得了感冒有什么症状？（生自由说）
⑵（出示PPT），介绍流感。
⑶那我们该怎样预防流感呢？打开书P25页，看一看插图，说一说。
同学们说的都不错，我们再来听听医生的建议。（出示PPT）
3．了解腮腺炎。
⑴（出示PPT）图上的孩子得了什么病？
B：红眼病会传染，暂时不和他一起玩，告诉他应该去医院治疗，并立即报
告老师。
【设计意图：选择四种最常见、易流行的疾病，与学生生活、健康密切相关。在介绍四种疾病时结合图片、学生的亲身经历，采用医生的话、动画片及题
等多种形式，使枯燥的知识易于被学生接受。】
三、防止风沙，保持健康
1．看了《红眼跳跳蛙》的故事，我们知道了不能用脏手揉眼睛。光是这样做还不够，春天里风沙多，对眼睛和身体的危害很大。怎样防止风沙，保持身体健康呢？你有什么好办法？打开书P26页，看看插图。
2．（出示PPT），教师进行补充。读一读。【设计意图：在指导学生看图的基础上，适时地进行资料补充，充分地挖掘教材，有效地拓展学生的知识，给学生以切实可行的生活指导。】
四、养成好习惯，健康伴我行
1．同学们，通过刚才的学习，老师发现预防疾病最重要、最直接的一种方
法就是洗手。你们会正确洗手吗？现在，就请拿出你的小手，跟老师来学习“五步洗手法”。
2．边讲解边示范，学生边看边听边模仿。
3．看来，从小养成良好的卫生习惯，疾病就会远离我们，健康就会伴随我
们一生。（出示PPT），老师给大家带来了一首儿歌，我们一起读读。齐读《拍手歌》。
4．（出示PPT），只要我们做到了这些，疾病就会远离我们，我们就可以在
大自然的怀抱里尽情的玩耍，享受健康的生活。
5．最后，祝愿每一位同学都远离疾病，健康地成长！【设计意图：学习五步洗手法和拍手歌，培养学生良好的卫生习惯。也符合低年级儿童的年龄特点。】
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