第6课 春天的色彩公开课参赛课教案

一年级美术下册教案

教学内容

教学目标

第6课 春天的色彩

1认知目标：通过对自然的观察，感受春天丰富的色彩，感受季节美。 操作目标：在看一看，说一说，画一画的学习活动中，提高表达能力和想象力，并讷讷感用自己擅长的美术语言表达自己的思想情感。 情感目标：通过对春天的观察与表现，充分感受春天的色彩没与季节美。

教学重

难 点

重点：感受春天的色彩没，用简短的语言和自己喜欢的色彩加以描绘和表现，体验美术探究活动的快乐。 难点：用什么样的美术语言表现春天的色彩美。

课 型

教学准备

造型.表现

师：景点、授课环境的选择；应用与写生、示范、指导的工具材料。 生：学生所需的相关工具材料及户外活动的服装、鞋帽等。

课 时

教学过程

第一课时

一．引导阶段： 师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？

生：知道，春天！

师：对了，冬天过去了，春天来了，那春天跟冬天有什么不同呢？老师今2课时

天就带你们去一个地方——-植物园（根据地方优势，也可以是公园、野外等），看看春天究竟给我们带来了什么，你们愿意去找一找吗？

生：好！哦！去植物园了，去找春天哦！

（组织教学，讲解室外写生纪律要求） 二、发展阶段： 师：同学们，你找到春天了吗？ 生：找到了，找到了，春天呀——

（请小朋友观察周围的环境，从这些事物的生长现象和色彩变化方面加以描述。） 师：那么，你们觉得春天美吗？你想怎么表现？ 生：有——

师：好，那我们就来比一比，看谁的眼中春天最美丽，颜色最漂亮！

三、学生作业，教师辅导。

画画你眼中的春天。

四、学生作业展评、小结。

第二课时

一、组织教学：

画一画。

1、学生绘画或制作（可分小组协作），教师指导。 2．请大家展示自己的作品，师生共同讲价。 3．收拾整理：强化环境卫生的维护。

二、拓展阶段： 1．让我们在这个美丽的春天唱支歌吧（边唱边舞）。 2．让我们在这个美丽的春天留个影吧！ 3．等到节假日请爸爸妈妈带你一同去踏青，把美好的春光写在你的日记里。 三、评价总结： 评价应贯穿教学全过程，对学生的评价可采用师评、生评、自我评价等方式，内容包括：

1、学生组织性、纪律性执行情况，环境卫生维护情况。

2、对学生参与活动的兴趣和态度进行评价。 3、对学生语言表达、构思创意和画面表现的效果进行评价。 4、对学生之间，师生之间的协作与配合进行评价。

四、拓展课后作业: ⒈

收集描绘春天的诗词进行朗诵。

⒉

用其他方式描绘春天的美景。

⒊

到大自然中去欣赏、感受春天的美。

教学设计：

春天的色彩

春回大地 万物复苏

柳绿花红 百花齐放

莺歌燕舞 百鸟争鸣