花非花PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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《花非花》《但愿人长久》教学内容一、复习歌曲《游子吟》。二、学唱歌曲《花非花》。三、聆听歌曲《但愿人长久》。课时目标一、继续通过趣味化的发声练习,恢复、巩固、提高学生的演唱能力和表现能力,歌曲《游子吟》。二、能够用轻柔、连贯的声音演唱歌曲《花非花》,在吟诵中感知词曲之间的紧密关系。三、通过聆听《但愿

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所属课文：花非花

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2018-04-10 09:38:00

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学校：丹棱县双桥镇中隆小学校

花非花PPT配套教学设计内容

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2018-04-10 09:38:00

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正文

《花非花》《但愿人长久》

教学内容

一、复习歌曲《游子吟》。

二、学唱歌曲《花非花》。

三、聆听歌曲《但愿人长久》。

课时目标

一、继续通过趣味化的发声练习,恢复、巩固、提高学生的演唱能力和表现能力,歌曲《游子吟》。

二、能够用轻柔、连贯的声音演唱歌曲《花非花》,在吟诵中感知词曲之间的紧密关系。

三、通过聆听《但愿人长久》,感受歌曲的词曲的特点,体会作品表现的情境和情感。

教学重点

一、能用轻柔、连贯的声音表现好歌曲的情绪。

二、感知体验古诗歌曲中词曲之间的紧密关系。

教学过程

一、复习歌曲

(一)发声练习。

继续进行第一课时的发声练习的内容。

(二)复习歌曲《游子吟》。

1.教师弹琴,学生跟唱。

(第一段视唱旋律,第二段用用“U”母音哼唱。)

2.完整地表现歌曲。

(教师根据学生的实际情况进行相应指导) 二、学唱歌曲《花非花》

(一)师:“同学们,古诗歌曲我们学过《咏鹅》《春晓》《游子吟》等。作曲家们创作了优美动听的旋律,配上古代诗词,给这些古诗词赋予了新韵。今天,我们再来学习一首古诗词歌曲《花非花》。你知道吗?这首歌与《西风的话》出自同一位曲作者一一黄自。让我们们来听一听歌曲表现了怎样的意境。”

(二)播放歌曲《花非花》,学生听后讨论。

(三)出示歌词,以小组为单位诵通读歌词。

设问:诵读这首歌词时,哪些字读得悠长一些才能表现出古诗的意境? (四)请一个小组通通读,其他小组体会。

(五)再次播放歌曲,体会歌曲中的长音处理是否与诵读一致。学生讨论后回答, 教师小结。

(六)播放歌曲伴奏音乐,学生集体跟着伴奏音乐诵读,进一步感知诗词的声调和

旋律之间的联系。

(七)学唱歌曲。

1.教师弹奏旋律,学生用“U”母音轻声哼唱。

2.加上歌词,用“U”母音的感觉轻声演唱歌词。

3.教师从气息的控制、力度的变化上进行引导和指导演唱。

三、聆听歌曲《但愿人长久》

(一)师:“通过演演唱歌曲《游子吟》和《花非花》,我们体会到了古诗词歌曲旋律只有符合诵读的韵律,才能更好地体现出诗词的意境。让我们再来诵读一首苏轼的《水调歌头》,体会一下这首词的意境。”

(二)出示诗词《水调歌头》,学生以小组为单位进行通读,体会其意境。

(三)教师播放《但愿人长久》的伴奏音乐,学生随音乐诵读。

设问:词曲是否合适?为什么? (四)出示歌曲旋律,教师从歌曲的旋律、结束音等进行引导。

(五)播放歌曲《但愿人长久》,随音乐演唱歌词。

四、小结

关于本教案的常见问题

Q：花非花PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《花非花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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