4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛ppt配套的教学设计及说课稿

1、教学内容：原地双手胸前传接球

2、教学对象：水平二（三年级）

3、

教材分析：

本课的主教材为《原地双手胸前传接球》，篮球运动是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性体育活动。经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。本课教学主要内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。

4、

学情分析：

三年级学生身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。学习的兴趣更为广泛。同学间开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非。自我意识有所发展，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。男女生出现生理差异，女生上肢力量较差，也许会出现传球不到位的情况。

《原地双手胸前传球与游戏比赛》教案

学校：九江小学 上课教师：罗小容 班级：3.2 人数：40 课时：第1课

课题

小篮球：原地双手胸前传接球

教学对象

水平二（三年级）

学习

内

容

认知目标：初步了解原地双手胸前传接球动作概念，

能知道快速跑中正确摆臂的方法。使学生具有积极教学目标

参与体育活动的态度和行为。

技能目标：通过练习能使90%的学生初步掌握

“原地双手胸前传接球”的技术，发展学生的协调、灵敏等身体素质。感受正确摆臂动作。

情感目标：使学生体验篮球的乐趣，培养学生的合作意识，自主学习的能力。

重点

正确的手型和传接球的准确性，及传球的伸展和接球的缓冲动作。

难点

上下肢的协调配合和手对球的控制。

程序

热

身

准

备

活

跃

气

氛

二、准备活动

1、慢跑

2、徒手操

3、熟悉球性

原地运球

教学内容

一、课堂常规

教师活动

1、师生问好

2、宣布本课内容目标。

３、安全教育

4、师示范

学生活动

教学组织与要求

２＇

8＇

时间

原地双手胸前传接球

运球接力赛

1、四列横队集合，1、 组织：

体育委员整队

１、

四列横队

２、一路纵队饶练习场地跑

3、学生自查是否符3、四列横队

合上课要求。

4、学生在老师带领

提出上课要求和2、问好

5、师喊口令带学下做各项准备活

生做准备活动。

动。

鼓励学生完练习。

习项目。

6、相互帮助完成练6、师语言提示并5、学生大胆尝试练作到位整齐，各运动关节、肌群充活动开，积极参与各项练习熟悉球性。

二、要求：队列整齐，精神饱满。动

7、巡回指导帮助

习

一、双手胸前传接球

1、持球手型：两脚

一、组织：

20＇

前后开立，五指自然１、师讲解动作1、看示范，建立动1、规定范围内散点

张开，双手包球，掌要领和方法并完作表象。

心空出，大拇指相对整示范

成八字形。

2、传球动作：

胸收腹视前方；蹬地

两臂前伸腕外翻，充分伸展指拨球。

翻腕、拨指。

3、接球动作：

发

展

能

力

团

结

协

作

2、进行分组

2、自由组合进行分

组（2人或多人）。

学习热情高，积极参加练***胆展时集合。

3、巡回指导帮助3、进行胸前传接球二、要求：

传球和接球动4、边练习边改进，示自我，基本掌握动作。听到哨音及

作。

自主发展。

4、多次及时召回5、听从指挥，及时

学生进行动作点到老师处集合。

处。

持球屈肘于胸前，含学生正确的完成的练习。

要领：蹬地、伸臂、评，提出改进之

6、语言鼓励学生

两臂分开半弧形，面大胆完成动作。

对来球上前迎；

主7、继续巡回指导

动伸臂体前倾，顺势

接球引胸前。

球后引缓冲。

要领：伸臂迎球、接

１、练习体验

一、组织：

1、

四路纵队

2、 要求：

积极参与，开动脑筋，体会不同之处。

7＇

二、运球回家接力赛

１、师提出要求２、交流体会，知

学生体验不用手道规则

３、原地练习

与体会

２、师要求学生４、在游戏中学习

用手传递

练习与比赛中学习团结精神

３、组织学生在５、评价

教师讲解游戏规则

甩

心

一、放松运动：手、1、教师讲解示范

1、学生认真看，同

一、组织：

腿抖动放松

三、师生道别

四、收回器材

2、组织放松活动

时和老师一起放松

3、小结

4、宣布下课

2、学生谈体会

3和老师道别

要求：尽情放松，并回忆本课所上内容。

四路纵队

３＇

恢复身二、课堂小结

器材

准备

篮球22、标志桶4个