11. 点点聚会公开课教案

湘版美术教材二年级上册11课《点点聚会》教学设计

一、教材分析

本科属于造型·表现学习领域，通过学习相似形体的大小、疏密变化，让学生感受节奏美和韵律美的视觉感受并进行绘画创作。

二、学情分析

二年级学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和对一些点的基本知识的认识和技能，但在绘画中，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。

三、教学目标：

1、能认识了解物体基本的外形特征，运用绘画形式进行创造表现；能做到将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。

2、能根据特定的情境推理思考，在绘画中自如地表达自己的想象，养成良好的思维习惯。

3、能增强热爱生活的情感和对美好事物的向往。

四、重点难点

将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面，在绘画中自如地表达自己的想象。

五、教学过程

1.趣味导入

教师提问：上节课我们学习画了水中的哪一种小动物呢？对了，

是小蝌蚪，我们很多同学画的非常不错！老师这里也有一副画，我们来一起观察一下，现在我请同学来描述一下这幅画。

教师小结：这幅画描绘了一副荷塘夏景，一朵莲花和几片荷叶随风摇动，几只可爱的小蝌蚪在水中嬉戏。 教师提问：我们上节课学习了绘制小蝌蚪，那么我请同学告诉我小蝌蚪有什么特点呢？

教师小结：小蝌蚪有圆圆的脑袋和细细的尾巴。

教师拿掉画上的透明纸壳，并将纸壳展示在一张白色画纸上：。 教师提问：我们的小蝌蚪就是由这些小点点组成的，小点点除了组成蝌蚪的小脑袋，还能组成什么呢？

教师小结：小鱼儿、七星瓢虫、小海星等

2.欣赏感受

（1）欣赏画家作品：《清廉有鱼》局部、《春至》、《枝头繁鹊》启发学生说说自己的欣赏感受. 教师小结：在绘画中我们的小鱼、鸭子和喜鹊这些相似的形通过疏密排列，组合可构成美观有趣的群体图案

（2）欣赏图片：

教师：通过对名画的欣赏，我们学到了相同形体的不同排列会产生美的效果，书中三幅小图，分别是小鱼儿的不同排列，接下来请同学告诉我三种排列带来的感受是什么？

教师小结：

第一幅图小鱼儿排列的十分整齐，缺乏趣味性，画面显得单调和

呆板

第二幅图小鱼儿的排列略微进行了小幅度的变化，画面稍稍富有趣味性，但是并没有表现出动物的活泼与可爱。

第三幅图小鱼儿从四面八方汇聚而来，画面生动有趣，我们可以猜想小鱼儿们正在欢乐的抢食，画面丰富有趣。

继续播放PPT，五彩缤纷的雨伞在雨中，一会整齐的排列，一会三五成群的分成几组。一会又随意的跳起舞来。原来小点点还可以变换这么多种队形呢！

师小结：相同的物体可以通过方向、大小的变化组合成许多不同的有趣画面。

3.尝试体验

通过对排列次序的感知，那么，同学们又想把你们的小点点怎么排列组合呢？

老师手中有8棵小豆苗，请我们今天在场的各位小园丁帮老师排列一下！谁想上来摆一摆？

师：除了这种摆法，你还有什么好主意？（以小组形式进行讨论基本方法）

学生和老师共同小结：

不同的方向反复

在有规律的部分重叠

平行排列

改变方向和角度排列

大小不一，错落有致排列

教师：

其它同学把你的想法，画在纸上。比比看谁想出来的摆法最多。

4.作品赏析

引导欣赏ppt绘画范例，充分感受点点变化的多种多样，充满情趣。

（1）同学们想不想看看画家们都是怎么画点点的吗？你最喜欢哪一副，为什么？

（2）

我们再来看看同学们的作品！这么多小点点都变成了什么？有的在——？还有的在——？

（3）

你能将自己变形后的点点，运用有趣的想法画出来吗？

5.自主表现

运用一组或几组相似形描绘一幅充满情趣的画，并把你的画编成小故事和同学们说一说。

要求：大胆想象，画出点点有趣的排列组合，适当的加入环境和背景。

教师对学生绘画进行个别指导。

六、评析交流

1、学生之间自由的相互展示，把你的作品展示给你的同桌看看，讲讲你画的故事。

2、几名学生上台展示，其它学生参与评价。

你觉得他的想法有什么特别的地方吗？你喜欢他的画吗？说说

你自己的看法。

3、教师小结：大自然真是有趣，一个简单的小点点都有这么多的变化。同学们要做生活的有心人，发现大自然的神奇和美妙！

七、教学反思

本课我为了更好的扩宽学生创作思路，我组织学生欣赏摄影作品及画家作品，启发学生说说自己感受，启发学生思考话中相似比较有什么特点。提示学生观察、分析、思考、归纳出相似形的外形都抓住物体的特征进行概括，把它画成简练美观的形象。进一步启发学生思考，这些简练的形象怎样排列会使画面更有趣。通过思考，发现借鉴画家的创作新意，避免了学生在作业中过于机械、僵化的组织排列。