5. 瓜果飘香评课稿｜教案在线预览

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小学美术教学设计《瓜果飘香》朔州市六小张娇课时：1课时教学目标： 1、认识瓜果的基本形状和了解色彩运用发的规律。 2、初步了解观察性绘画的基本方法。 3、增强亲近生活的热烈情感。教学重难点：重点：认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。难点：丰富学生的创造想象。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：5. 瓜果飘香

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2018-05-31 18:45:00

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学校：朔州市第六小学校

5. 瓜果飘香评课稿

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关键词：5. 瓜果飘香评课稿

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小学美术教学设计《瓜果飘香》

朔州市六小张娇

课时：1课时

教学目标： 1、认识瓜果的基本形状和了解色彩运用发的规律。 2、初步了解观察性绘画的基本方法。 3、增强亲近生活的热烈情感。教学重难点：重点：认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。难点：丰富学生的创造想象。教学准备：教具：几样不同的水果、一块小布。学具：水果、水彩笔、油画棒、教学过程：一、谜语引入、揭示课题 1、师：先请大家猜几个谜语，看看谁最聪明，用最短的时间猜出谜底。（身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的儿子多，个个黑脸膛）生：西瓜

师：（竹子架上一根藤，藤上水果一串串，串串水果像玛瑙）

生：葡萄

师：我们今天猜的谜语都是水果。请问：小朋友们喜欢吃水果吗？

生：喜欢

师：那我们今天就来学习《瓜果飘香》二、观察了解 1、教师引导学生观察水果的形状和颜色。（教师出示课件）

形状：圆形，椭圆形，葫芦形，心形，船形。

2、（出示课件）颜色：红、橙、黄、蓝、紫

3、学生自主的形容其他吃到过的水果的形状、颜色、味道。（培养学生观察生活和表达直观感受的能力。）三、尝试组合 1、教师演示（找伙伴：瓜果组合）

师：这是什么水果呢？他一个人在这里太孤单了，怎么办了？我们一起给它找几个小伙伴，陪它一起玩吧！看看都来了那些小伙伴？（出示苹果图片，在一个一个出示其他水果图片）。

生：一边看一边回答

师：看它们在一起玩的多开心，多团结了！通过观察图片，我们看到了有的两三个在一块儿，有的单独在旁边，有的瓜果在前，挡住了后面的瓜果，遮住的线不用画出来，有的大有的小。

四、自主表现 1、作业要求：将观察分析与想象迁移相联系，经组合画一幅自己喜欢的瓜果。 2、教师巡回协助辅导。

3、学生自主表现自己最喜爱的水果，也可以描绘与想象结合的新水果。（想象创造。）五、交流评析 1、教师引导学生自评和互评。 2、教师总结。 3、学生互评：比一比谁画的水果漂亮。 4、学生自由的发表意见。（体验成功。）课后反思：通过这节课的学习，学生认识瓜果的基本形状和了解色彩运用发展的规律，初步了解观察性绘画的基本方法，增强亲近生活的热烈情感。

关于本教案的常见问题

Q：5. 瓜果飘香评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5. 瓜果飘香》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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