十不一样的夏天获奖说课稿是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《十不一样的夏天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

十不一样的夏天获奖说课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《十 不一样的夏天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：十不一样的夏天获奖说课稿

正文

《不一样的夏天》

◆

教学目标

【知识与能力目标】

1、认识夏天；

2、观察夏天的各种自然现象；

4、掌握生活小窍门。

【过程与方法目标】

通过带领学生认识和了解夏天，增加学生对生活的认识，激发学生对大自然的热爱之情. 【情感态度价值观目标】

认识夏天，热爱夏天，从科学的角度了解夏天的自然现象；激发学生热爱自然，亲近自然。

◆

教学重难点

◆

【教学重点】

1、了解夏天的自然现象及原因；

【教学难点】

热爱自然；掌握生活小技能。

◆

课前准备

◆

教师：多媒体课件，创设问题，素材，照片。

学生：对夏天的观察。

一、激趣导入：

给同学们展示一些夏天的照片，向同学们介绍夏天的特点，以此引入本次课程的主题——不一样的夏天。

教师总结出：夏天，是四个季节中的第二个季节，时间定为6、7、8三个月，气温高是夏季最显著的气候特征，夏季雨水较多，因而也是许多农作物旺盛生长的最好季节。夏天即将来临，那么，你对夏天有了解多少呢？今天，就让我们共同走近《不一样的夏天》，去感◆

教学过程

受夏天的独特魅力。教师板书课题：不一样的夏天。

二、探究新知：

活动一走近夏天

夏天到了，同学们有没有到大自然中看一看？有哪些特征是夏天独有的？比如花？水果？昆虫？提到花，想必大家首先想到的就是荷花，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，别有一番姿态；提到水果，当然最熟悉的就是西瓜，清凉解渴；再说到昆虫，蟋蟀是少不的了，晚间那簌簌的声音，为整个夏天增添了美妙的乐章。除了这些，同学们还有没有什么发现呢？说出来一起分享。老师今天带了漂亮的小红花，看哪个小朋友最积极？回答得最好？老师便会奖励他一朵小红花！2

1、同学们积极发言，说说自己的认识。

2、评论，奖励奖励小红花。

3、老师小结：同学们的分享真是生动有趣极了！一提到夏天，可说的有很多，花间的牡丹、木槿、芍药、向日葵；水果中的桃子、荔枝、李子、哈密瓜、芒果、龙眼；昆虫界的蜻蜓、蝴蝶、蚂蚱、甲虫，等等，争前恐后，跃跃欲试，每一样，我们都再熟悉不过了。当然，除了地上的生物，天上的星空也甚是璀璨夺目，你看，那银河，让我想到牛郎织女的故事；那北斗七星，真像一把勺子；还有那颗流星，是天空的眼泪吗？同学们，你在夏天的夜空里看到些什么？想到些什么？课下，可以好好跟你的同学讨论下这个问题，甚至不妨写出你知道的星星的名称。

4、老师再提问：我们刚刚也了解到，这么些丰富的瓜果蔬菜能生长在夏天，多数因为夏天气温高。那么，有哪位同学知道为什么夏天这么热呢？

5、同学们回答问题。

6、老师总结：同学们的回答很不错，但不太全面。当然这个问题牵涉到重要的地理知识，同学们可以稍作了解就行了。简单来说，夏天，太阳直射地面，光照时间长，产生的热量多，所以人们觉得非常热。如果那位同学对此感兴趣，可以做个夏日一天的观测记录，时间段分为天亮、天黑、早上、中午和晚上，看看这一天的记录中，你是否有什么发现？

资料摘要

十不一样的夏天获奖说课稿