演唱 茉莉花教学实录与评析

一、师生问好

二、导入：

1、同学们，刚刚结束的G20峰会文艺演出在杭州西湖震撼上演，这场“最忆是杭州”几乎刷爆了朋友圈，成为了各大媒体的头条，其美仑美奂、诗情画意的场景令世界震撼，整个世界又一次充满了中国味儿！

2、请同学们欣赏峰会文艺演出中的《难忘茉莉花》。

播放《难忘茉莉花》片段。

三、新授

师：这首《难忘茉莉花》是根据江苏民歌《茉莉花》改编的，你们想听原滋原味的、现场版的茉莉花吗？（清清嗓，声情并茂的报幕）：独唱：《茉莉花》，演唱者：谢焓。音乐起。。。。

1、

师范唱歌曲。

我的演唱结束了，请同学们谈谈，你们有什么感想？

你们说得都非常好！

就让我们继续感受这柔美婉转的旋律，欣赏歌唱家对歌曲的演绎吧！

播放歌唱家演唱的《茉莉花》。教师板书课题《茉莉花》。

这首江苏民歌《茉莉花》有着江南小调的独特韵味：给人婉转流畅、柔美细腻的感觉！让我们用这样的声音读读课题！

指导学生读出韵味。提示：“茉”字嘴巴竖着张，尽量向前；“莉”字要抬笑肌；“花”字嘴巴张大，每个字都要归好韵，教师要示范。

现在，就让我们一起走进江南，去追寻茉莉花的芳香吧！

茉莉花香在空气中弥漫，在青翠欲滴的叶子中，藏着好多洁白的花朵！让我们深深地吸气，闻闻这沁人心脾的香味吧。预备，吸气，轻轻地吐出来！再来一次，预备，吸气，呼出来，非常好！

2、有一朵茉莉带着花香向我们靠近，还带来一句好听的旋律，请你们跟着琴声唱一唱。

课件出示乐句：

嗯，你们的声音真好听，再整齐点孩子们，预备，起......

老师最喜欢听你们轻柔的声音了，再来一次，预备，起..... 非常好，现在老师为这句旋律加上了歌词，请看....大家试着唱一唱，生唱，教师纠正，从口型呼吸坐姿声音等方面指导学生唱出柔美婉转的江南韵味。

3、你们的声音真好听，又一朵茉莉花迫不及待地向我们展示她带来的旋律，一起来看看。

课件展示第二乐句旋律。

教师清唱示范一两个小节，让学生视唱，教师纠正。

唱得真好，能加入歌词试一试吗？

接着出示后面的乐句，用同样的方法学习完第一段。

（纠正，强调声音的轻柔和优美，课件也出示演唱要求）。

你们真是一群会学习音乐的孩子，你们的歌声就像茉莉花一样清新，让老师沉醉其中。请你们继续用这样轻柔婉转的声音完整演唱第一段（课件出示第一段完整乐谱，播放高声部音乐）。

接下来，我们一起学习歌曲低声部。

4、

播放歌曲原唱，师范唱低声部。

同学们，老师演唱的这段和刚刚我们学的那段旋律一样吗？对了，她们是完全

不同的两个声部。像这样两个或多个声部同时演唱的形式叫做合唱。

请大家看大屏幕，用你们好听的声音和我的琴声轻声用La音哼唱。

（纠正不准确的地方，强调呼吸声音等）

真能干，我们再试一次。

能试着唱唱旋律吗？

希望同学们能够牢牢记住这些旋律，现在试着唱一唱歌词？我对你们有信心。

5、同学们，你们都很棒，相信你们已经牢牢记住这段旋律。还记得高声部怎么唱吗？一起复习一下！老师清唱起头，指挥学生唱。

6、接着，我要出难题靠靠你们，将高低声部同时演唱！（手势指明）你们唱高声部，你们唱低声部。老师温馨提示一下：高声部的同学声音轻柔点，低声部的同学一定要看着想着自己声部的旋律，声音稍微放出来一些。我们来试一试。

发现问题，解决。

四、拓展延伸

茉莉花不仅在中国家喻户晓，很多版本，而且传唱到了世界各国。接下来请大家欣赏一个和今天不一样的茉莉花。

播放蛇年春晚宋祖英和席琳迪翁演唱的茉莉花视频。

五、结束语

同学们，只有民族的才是世界的，通过今天的学习老师希望大家不仅是民族音乐的欣赏者和表演者，更能成为它的传承者和创造者。愿茉莉花的清香永远留在每个同学的心里，让我们在茉莉花动听的旋律中结束这节课。