4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛精品学案｜教案在线预览

资料摘要

水平二（四年级）《行进间的高运球》教学设计一、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，提高学生的参与意识，激发学生的学练兴趣，养成自觉参与体育锻炼的习惯；提高学生的终身体育锻炼能力、发展实践能力和创新能力；让学生在和谐、平等、友爱的学练环境中感受集体的温暖、体验情感的愉悦。本课主要针对本单元内容，通过运

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所属课文：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛

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2018-04-12 16:48:00

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学校：简阳市石桥小学

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛精品学案

未知

2018-04-12 16:48:00

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关键词：4.原地双手胸前传�…精品学案

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水平二（四年级）《行进间的高运球》教学设计

一、指导思想

坚持“健康第一”的指导思想，提高学生的参与意识，激发学生的学练兴趣，养成自觉参与体育锻炼的习惯；提高学生的终身体育锻炼能力、发展实践能力和创新能力；让学生在和谐、平等、友爱的学练环境中感受集体的温暖、体验情感的愉悦。本课主要针对本单元内容，通过运球相关的实践活动，培养学生对篮球的兴趣。通过本课教学，让学生充分的享受篮球运动的无限乐趣，掌握基本的篮球运动技能，培养学生乐学会练，为学生终身参加体育锻炼打下良好基础。

二、教材分析

篮球是深受学生欢迎和喜爱的体育运动项目之一。不仅能发展学生的协调能力，提高灵敏性，而且能培养学生的集体主义精神。具有较强的趣味性、对抗性、竞争性，是小学体育课的主要教材且综合效果好，教学组织也有一定的规律。根据学生现有认知水平，采取多种形式的锻炼方法和练习，让学生掌握移动及移动拍球的技术。为进一步参加篮球运动打下良好的基础。

三、学情分析

水平二阶段学生，活泼好动，好模仿，求知欲旺盛，喜爱篮球运动。但篮球运动的基础参差不齐，动作不规范，喜欢在集体游戏活动中展示自己，互相学习。因此，采取语言引导，自主探究和游戏的方法进行移动及移动拍球练习。

四、学法、教学

本课采取自主探究、竞赛和游戏的方法进行教学。充分满足小学生的学习兴趣。从直观、感观、具体的动作开始初步掌握篮球的基本技术动作，由易到难，由慢到快，体验篮球运动带来的乐趣。增加运动量和运动难度，不断满足学生的求知欲望，让学生在和谐、融洽的学习氛围中，逐步完成本科教学目标。

五、安全因素分析与预设

本课以篮球移动及移动拍球为教学内容，在教学过程中，篮球较多，不能随意掷、投篮球。在规定的时间有组织进行活动，互相谦让、谅解、宽容同时保管好自己的篮球。运动过程中学生学习兴趣积极性高，往往会忽视安全问题，课前教师将强调运动过程中应注意的安全事项，练习过程中学生一切练习听从教师指挥，

六、教学流程图

课堂常规强调安全性

检验队列队形，热身活动，球操。

复习原地高运球

讲解，示范“抛接球”

2人一组合作练习“抛接球”

无球移动练习

有球移动拍球练习

游戏

放松操

关于本教案的常见问题

Q：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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