10. 小蝌蚪教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

小蝌蚪教学目标： 1、知识与技能目标：认识小蝌蚪的外形特征，运用绘画形式进行创作表现。 2、过程与方法目标：能做到将简单的相似形排列组合成具有一定美感的画面 3、情感态度与价值观目标：能根据特定的情境推理思考，在绘画中自如地表达自己的想象，养成良好的思维习惯，增强热爱生活的情感和环境保护的

资料类型：教学教案文档

所属课文：10. 小蝌蚪

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

131

下载次数

更新时间

2018-05-02 11:42:00

来源学校

学校：重庆市渝北区大盛中心小学校

10. 小蝌蚪教案（名师）

未知

2018-05-02 11:42:00

131

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10. 小蝌蚪教案（名师）

正文

小蝌蚪

教学目标：

1、知识与技能目标：认识小蝌蚪的外形特征，运用绘画形式进行创作表现。

2、过程与方法目标：能做到将简单的相似形排列组合成具有一定美感的画面

3、情感态度与价值观目标：能根据特定的情境推理思考，在绘画中自如地表达自己的想象，养成良好的思维习惯，增强热爱生活的情感和环境保护的意识。

教学重点：

能认识小蝌蚪的外形特征，运用绘画的形式进行创造表现。

教学难点：

能将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。教学过程：

（一）激发联想，初步感知

1、出示几张不同的“点”的图片，引导学生想一想、画一画。

（1）看到这些小点点，你们想到了什么？

（2）你能用最简单的几笔添画出一个新形象吗？（蝌蚪、甲虫、西瓜……）

2、再以添画的小蝌蚪为例，引导学生说一说小蝌蚪的外形特征。小小蝌蚪水中游，细长尾巴圆圆

3、然后我将示范怎样画姿态不一的小蝌蚪。

（比如：摆着尾巴上下游，勾着尾巴往左右游，拉直了尾巴快速游。）

4、最后进行游戏小蝌蚪队形变变变：学生在磁性黑板上拼摆组合不同造型的成群蝌蚪。

（学习表现前后、大小、稀疏的组合关系。）

（二）创设情境，拓展思维

1、出示图片：

图片一：

清晨，小蝌蚪们起床了。（师：小蝌蚪起床了，它们正在做什么呀？）

图片二：小蝌蚪们排好队，充满惊喜的冒险之旅开始了。

图片三：

突然，一节小枯枝掉入水中。

2、旅行的队伍被打乱后，小蝌蚪们怎么办呢？如果他们继续旅行，你猜猜，会发生什么有

趣的故事？

（1）接下来利用分组讨论，鼓励学生大胆想象，积极讨论。

（2）然后由民主选举的小组长进行归纳讨论结果，我再进一步总结。

3、小组合作完成添画

抽信封，读设定的情节，分小组完成添画。

4、如何将自己的想法用绘画形式表现？

（1）学生欣赏书中的学生作品：（小蝌蚪聚餐、在荷塘中嬉戏）

（2）引导学生思考：画中有许许多多的小蝌蚪，它们分别在干什么？

聚集在一起

四面八方逃跑

5、你也能尝试将自己特别的想法用画画的方式表现出来吗？

（三）自主绘画

，巡回辅导

1、大胆想象小蝌蚪们在旅行中将会遇到的情况，比比谁的想法更惊奇。

2、将自己的想法大胆画下来并画出一群群和几只小蝌蚪的不同姿态，比比谁的组合更有趣。

（四）作业展示，评价延伸

1、作品展示：在学生完成作业后，由学生自己以讲故事的形式表述作品。

2、评价：师生互评。

3、拓展：引导学生欣赏齐白石先生的《蛙声十里出山泉》等名画。

板书设计：

关于本教案的常见问题

Q：10. 小蝌蚪教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10. 小蝌蚪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10. 小蝌蚪教案（名师）