六 大家都很棒教案教学设计

《夸夸我自己》教学设计

教学内容：

教学目标：

1.通过自己的努力和同学们的帮助发现自身的优点，并发扬自己的优势。

2.体验在同学们面前夸奖自己的自豪感，从而增强自信心。

3.努力寻找自己与众不同的地方，并感受其中的乐趣。

教学重点：

充分发挥主观能动性，积极思考，细心发现并学会欣赏自己和他人的长处。

教学难点：鼓励学生大胆发言，消除师生之间的陌生感。

教学准备：

多媒体课件 卡纸

活动一 教学引入

1.教师做示范，先列举自己的具体事例夸自己。

2.刚才老师在夸奖自己，你们想夸一夸自己吗？

活动二 我的优点我知道

1.我们每个人都有自己的优点。今天，就让我们来开一个“优点发布会”，将自己的优点全都说出来，让你更加了解自己，同时也让我们大家了解你。

2.学生发言，轮流说各自的优点。

3.是啊，我们每个人都有不一样，都有自己的闪光点。

活动三 我的优点他知道

1.在别人眼中，我们还有哪些优点呢？我们来互相点赞吧。

2.分发点赞卡，为同伴点赞：我为 点赞，因为他 。（每个学生可以为1～3名同伴点赞）

3.互送点赞卡。（可以配以舒缓优美的音乐作背景音乐）

4.说说我的感受：收到同伴的点赞卡，你想说点什么呢？

5.在同伴的眼中，我们有很多优点。其实，在家人、老师的眼中，我们也有许多优点，相信他们也为你们点过赞。谁来说一说？（老师相机补充学生的优点）

6.小结：优秀的你，优秀的我，只要我们不断努力，一定可以成为更为优秀的自己。

活动四 优点背后的故事

1. 优点是怎样炼成的呢？我们来采访几个同学吧。

2.几名同学作为小记者采访优点突出的同学。

3.同学们听了他们的介绍，你有什么想说的吗？（引导学生懂得：①学习一样本领不是一两天的事，需要坚持；②别人的鼓励很重要，我们要善于发现别人的优点，多夸夸别人。）

活动五 秀出我的优点

1.让别人了解自己、肯定自己，是让人激动、愉悦的事，就让我们将快乐继续，让感动继续，把一些我们能看到的优点展示出来，好吗？

（1）学生展示自己的获奖情况。（德智体美劳各方面都可以展示）

（2）学生展示自己的书法、绘画作品。

（3）学生现场进行才艺表演。

2.请欣赏的同学讲讲感受。（教师应该引导学生从正面的角度夸奖表演的同学）

3.小结：老师相信，经过自己的努力，每个人都会有优点。希望同学们继续努力，让自己的优点越来越多。