9.天边的彩虹优秀教案案例｜教案在线预览

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天边的彩虹教学设计冀美2011课标版岔河集乡叶庄小学史亚红1、了解彩虹的形状、色彩及其形成原理。2、学习用线条表现彩虹。天边的彩虹在欣赏、尝试、游戏体验活动中，认识彩虹的形状和色彩，积极参与创作活动。3、感受美丽的彩虹；对彩虹的形状形成原理感兴趣、能与小朋友分享创作七彩虹的乐趣。教学重点:围绕主题进

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所属课文：9.天边的彩虹

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2018-05-02 08:22:00

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学校：霸州市岔河集乡叶庄小学

9.天边的彩虹优秀教案案例

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关键词：9.天边的彩虹优秀教案案例

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天边的彩虹教学设计

冀美2011课标版

岔河集乡叶庄小学史亚红

1、了解彩虹的形状、色彩及其形成原理。

2、学习用线条表现彩虹。天边的彩虹在欣赏、尝试、游戏体验活动中，认识彩虹的形状和色彩，积极参与创作活动。

3、感受美丽的彩虹；对彩虹的形状形成原理感兴趣、能与小朋友分享创作七彩虹的乐趣。

教学重点:

围绕主题进行简单的色彩想像创作天边的彩虹。

教学难点:运用色彩，画出心中的彩虹。

教学过程

一、观察与发现（照片）

1、观察彩虹的形状与色彩：你知道这是什么吗？(彩虹)你能说一说彩虹有哪些颜色吗？

2、发现彩虹的形成及色彩的排列规律：你知道它是怎样形成的吗？这些颜色的排列有规律吗？

二、欣赏与评述

1、感觉要素的描述：天边的彩虹这一幅画有哪些色彩？

这些色彩中哪些是主要的色彩？这一幅画有哪些线条？这些线条有没有清楚地画出来？

2、形式的描述与分析：这一幅画中有些什么形状？这些形状是怎样排列的？

3、美感与价值判断：你看这一幅画时有什么感受？画家是怎样画彩虹的？这幅画和照片相比有什么不同？你觉得这一幅画画得好不好？好，为什么？

三、想像与创作

构思：如何创作？

创作：画出心中的彩虹故事。

四、欣赏与评价

1、集体欣赏：我能大胆介绍自己的想法与创意。

我能欣赏与尊重别人的想法与创造。

2、说一说：心中的彩虹故事。

3、小组评出优秀的作品，教师展示。

课后小结：这节课同学们学习了天边的彩虹，了解了它

的七种颜色，并画出了自己心中的彩虹，表现很好。

教学反思：本课注意引导学生关注颜色，彩虹呈现出的主要颜色是儿童需要知道的常用色，这些颜色不但要准确辨认，而且让其记住名称。

关于本教案的常见问题

Q：9.天边的彩虹优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.天边的彩虹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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