3.发展前滚翻能力的练习与游戏优质课教案整理

发展前滚翻的能力与游戏

教

学

设计

（唐勇）

一、指导思想

根据《体育与健康课程标准》的理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，充分体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，多种形式激发学生的学习兴趣，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。

二、教学目标

1. 能掌握组合动作的术语和动作顺序，了解动作方法。

2.学生能基本掌握前滚翻与游戏动作，熟练掌握前滚翻的方法，发展身体的平衡性和协调性。

3. 乐于练习、展示所学动作,培养学生互相合作,遵守规则的良好品质。

三、学情分析

本堂课授课年级为四年级。根据小学生体育课程标准，四年级学生属于水平二的范畴，因此对于前滚翻接后滚翻还是第一次接触新鲜感较强，因此本堂课的内容应是使学生建立基本概念能基本进行前滚翻接后滚翻的内容。四年级学生模仿能力、好奇心和表现欲都很强，教师在课堂上应充分利用这些特点组织教学。但同时四年级学生自我约束能力相对较强，教师在授课时对于学生应该积极鼓励学生相互合作，相互学习的完成学习任务。但在教学的时候对于调皮不守纪律的

学生在教育时要注意语言和方式，避免学生产生逆反心理。

四、教材分析

四年级的技巧内容相比三年级有所增加,在难度上也有很大的提高，所练习的技巧动作不再是单个的，而是一系列简单技巧的组合。技巧练习中蕴含着丰富的增进心理健康和社会适应能力的多种价值，要多加练习，以充分发挥其教育作用。

五、教案

教材内容

课

时

1.发展前滚翻的能力与游戏 2、游戏：闯关

1课时

备课时间

月 日

1、认知目标：通过本次课教学使学生能够掌握动作的方法和顺序及游戏规则。

教学目标

2、技能目标：通过本次课教学使80%能够运用动作技巧，50%能够掌握动作技能。

3、情感目标：通过教学培养学生的协调能力，团结互助的精神。

重点：交叉及时，转体正确

教学重点与难点

教学准备及手段

难点：动作稳定，衔接自然

1. 田径场 2、体操垫若干个 3、跳绳 4、栏架

教 学 过 程

课时时 教学内容

部间

分

开3始分一、课堂常规

部钟

分

准

备

部

分

运动负荷

教师活动

次强数

度

1、教师整队。

2、师生问好，

弱

检查人数。

3、宣布本次课的内容和任务。

学生活动

组织、要求

组织：

1、学生快速集合。

四列纵队

2、师生问好，

报告人数。

要求：

3、认真听讲

快、静、齐

一、慢跑

1

1、教师指挥体5

1、学生跟随体育育委员带领学生

二、徒手操

委员后面进行慢在进行慢跑。

1、头部运动

4跑。

*

2、肩部运动

8

2、仔细观看教师2、教师进行徒分

3、体侧运动

弱

动作示范，并认真手操动作示范，

的进行练习。

并带领学生进行

4、腰部运动

练习。

5、膝关节运动

3、认真听讲。

3、宣布接下来钟

6、手腕脚踝运动

的内容。

组织：

四列纵队，

体操队型。

要求：

态度端正，

认真练习。

基

本

部

一、发展前滚翻的能力。

动作方法：

前滚翻至臀部过垂直位置后，两小腿成右腿在前，左腿在后的交叉，滚至蹲立时，以两脚掌的前脚掌为轴向左蹲转180度成蹲撑。然后直接做后滚翻（滚动时身体要平稳）。

2

9

二、游戏：闯关

游戏规则：

1、以原始的4队

为4小组进行比

赛。

2、前滚翻过体操

垫。

3、钻过栏架。

4、跳绳20次。

不会跳绳者原地

40次跳。

分

5、跨越栏架。

6、后滚翻过体操

垫快速跑回来和

第二位同学击

掌，第二位同学

才可以出发。

钟

1、教师进行技巧的动作方法进行讲解。

2、教师讲解前滚翻组合动作分解示范。

3、教师进行小组分组合作学习，相互借鉴，相互学习；教师巡视及时帮助学生改正动作。

4、集体练习，各组随机选出学生进行展示练习效果。

5、教师点评。

2

-

4

1、教师讲解游戏

规则与要求。

2、教师指导体育

委员进行动作示

强

范。

3、组织学生进行

游戏练习比赛。

4.教师点评。

1

-

2

1、学生认真听讲动作方法，仔细思考，有问题及时提出。

2、学生仔细观看教师各个环节的动作示范。

3、听从教师的安排，和同学相互学习，相互借鉴动作方法，练习过程中出现的动作问题及时的改正。

4、集体练习，积极地展示本小组练习的最好效果。

5、认真听讲。

1、学生认真

听讲游戏规

则。

2、仔细观看教师指导体育委员的动作示范。

3、积极地进行游戏练习比赛。

4、认真听讲。

组织：

前滚翻

后滚翻

要求：

态度端正，

认真练习。

组织：

— — — —

↑ ↑ ↑ ↑

︻ ︻ ︻ ︻

↑ ↑ ↑ ↑

﹠ ﹠ ﹠ ﹠

↑ ↑ ↑ ↑

︻ ︻ ︻ ︻

↑ ↑ ↑ ↑

—

— — —

↑ ↑ ↑ ↑

♀ ♀ ♀ ♀

♀ ♀ ♀ ♀

要求：

遵守规则，

认真练习。

“—”体操垫

结1.教师点评。

3束2.安排回收器分部材。

钟

分

3.师生再见

练习密度：40%-45% 1、教师点评。

1、教师点评。

2、安排回收器组织：

弱

2、协助回收器材。

材。

自由散开

3、师生再见

3、师生再见