13.夸父追日优质课一等奖教案

题目：夸父追日

课时：第二课时

课前准备:

粗细两种铁丝、雕塑泥

教材分析：

本课是本套教材小学阶段泥工课的最后一节。本课紧紧围绕“夸父追日”这个故事展开，重点是学习人体的形态特征，初步了解人物泥塑造型。学生在创作中，可以运用前面学过的堆塑、捏塑、泥板等各种手法。学生通过大胆合理的想象，利用泥塑的形式，塑造夸父追日的形象，能够大体掌握人物泥塑的方法和技能，体验泥塑创作的乐趣，在创作与欣赏中去感受美、体验美，引导和启发学生的想象力、思维力以及创造力。

教学目标：1、学习人物泥塑的制作步骤，掌握人物泥塑的制作手法。

2、能够大胆合理地进行想象，运用所学的制作手法，表现夸父追日的动态。

3、体验泥塑创作的乐趣，喜欢运用泥塑形式进行造型表现。

教学重难点：表现夸父追日的动态及人物泥塑的制作步骤。

教学过程：

一、导入：

有两个同学要给大家表演个节目，大家欢迎！

学生表演夸父追日

师：他们表演的精不精彩。

生：精彩！

师：今天我们继续学习《夸父追日》。

出示PPT 、板书：《夸父追日》：

设计思路：以同学表演的形式调动起学生的积极性，使学生快速的进入今天的学习内容中来。从中观察表演者的动态，为下一步学习动态做准备。

二、新授：

1、

体验动态：

师：通过这两位同学的表演，从中提炼一些夸父的动态。小组讨论利用骨架摆出你们最感兴趣的那个动态。

师：哪组同学来介绍一下你们摆的动态？

师：还有哪组来介绍一下？（找两组）

2、

人物泥塑的制作过程：

师：两组同学都介绍的非常棒。动态都摆好了，下一步要做什么？在观看视频之前，有两个问题。

出示PPT ：（1）、骨架的上泥顺序是什么？为什么？

（2）、制作过程中用了哪些制作手法？

出示PPT ：“上大泥”视频

出示PPT ：（1）、骨架的上泥顺序是什么？为什么？

（2）、制作过程中用了哪些制作手法？

师：哪位同学来回答？（找两名学生）

师：同学们观察都非常仔细。大泥上完了，如何使作品丰满起来呢？

出示PPT ：“刻画细节”视频

师：在这过程中，老师是如何刻画的细节？

师：现在一起来回顾一下，第一课时我们先学的制作过程的第一步是？今天我们学的是？

出示板书：制作骨架、上大泥、刻画细节

设计思路：用视频的形式让学生学习制作步骤以及制作手法、平衡等知识，不仅能让学生更直观的观察，而且这样可以节省出大量的时间，让学生在制作过程中有大量的时间可以完善作品。

三、学生制作：

师：人物泥塑完整的制作过程，到现在我们都学完了。想不想动手试试？在制作之前，有两个要求。

出示PPT ：制作要求：

师：谁来读一读？

师：那就开始吧！

四、评价：

找3—4组学生上前展示作品

师：谁来说一说你最喜欢哪组作品，为什么？

板书：

夸父追日

制作步骤：

制作骨架

上大泥

刻画细节