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第6课　花儿朵朵（一）优秀教学实录｜教案在线预览

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关键词：第6课　花儿朵朵（一）优秀教学实录

正文

第六课

花儿朵朵（一）

教学目标：

知识与技能目标：了解花朵的基本知识和结构特征，知道其从花苞到开放再到凋谢的生长过程，通过观察与比较形成对花朵的总体认识，理解花朵因角度的不同而呈现的姿态变化，创造性地表现各种角度的花朵，并蕴含着多寡多的情感，使画面更具有情趣和童真。

过程与方法目标：通过前置性学习，逐步培养学生的自主学习习惯与能力；通过小游戏形式调动学生的学习兴趣，让学生在愉悦中获得审美体验，增加修花儿的了解与喜爱，运用图片比较，感悟花儿朵朵的形态美，从中梳理花儿的共性特征，培养学生的观察能力与分析能力，通过“尝试“到”再现“到”表现“的绘画学习，不仅体现绘画技能从易到难的阶梯变化，更是达到”学生从自然形态的再现到创造性地表现“的能力提升。

情感、态度与价值观目标：通过对花儿形色之美、姿态之美的感受，激发学生字自然的赞赏与热爱、对植物生命的崇敬，用绘画的表现形式讴歌自然，表达自己的情感。

教学重点：

通过学习，是学生对花的世界有初步的了解，感受花儿对人类的意义和作用，并引导学生感受花的形色之美与姿态之美，激发学生对花的喜爱之情，提升学生的审美素养。

教学难点：

通过对花的结构与形态的了解，在掌握了正面形态花儿的表现技能后，进一步探究花的不同角度、形态的表现方法，进行绘画创错活动，配昂学生的造型表现能力与想象力、创造力。

教师准备：

通过查找资料收集大量的图片与文字资料，并给学生布置前置性的学习内容，使教学形成一个资源丰富的隐形环境，同时教师根据教学内容及学生情况制定教学目标、梳理重难点、制作课件、相应教材等，做好准备工作。

学生准备：

根据教师布置的前置性学习任务，提前对花儿进行设当的了解。

教学过程：

一、导入：

1、老师今天收到了一朵花，出示：你认识吗？

你还知道别的花吗？指名答

2、出示课题：花儿朵朵

一起走进花的世界，来了解更多的花卉知识。

二、

1、先来做个小游戏，“你知道吗？”每一朵数字花后面都有一个小知识，你想知道哪一个？学生点击，说一说

2、把目光转向我们身边，出示谜语：红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭

是我们身边常见的一种花，猜一猜，不要说出来

请一个同学上台画

3、你猜对了吗？出示一朵花的结构图，认识花萼、花苞、花瓣、花蕊

4、其实，每一朵花都长不同，出示图片，最喜欢哪一朵，长什么样？说一说

5、选其中一朵画出来，学生画

三、

1、选择两朵对比，外形不同，还有颜色也不同

2、欣赏不同的花瓣，怎么画得更美？教师示范

3、出示课件：黄色的小花和其他有什么不同？

除了形色之外，还有角度不同，使花儿产生了不同的姿态。

4、有很多描绘花儿姿态的词语，出示课件

亭亭玉立

含苞待放

花枝招展

昂首顾盼

梨花带雨

……

6、欣赏一些朴实的花儿，出示，蔬菜的花儿

四、

1、出示作业要求：用绘画工具，再现花卉的自然美，创造性地表现花儿的不同形态、色彩。

2、学生绘画，教师巡视指导

3、画好的学生作品展示在制作好的绘本上

资料摘要

第6课　花儿朵朵（一）优秀教学实录