第2课　漂亮的灯教案板书设计.pdf

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关键词：第2课　漂亮的灯教案板书设计

正文

漂亮的灯（二）

永红小学

张忻

一、学习领域：设计•应用

二、教学目标：

1、了解古今中外的灯的知识，丰富学生的视觉和审美经验，提高审美意识和审美能力。

2、在灯的设计与制作过程中，培养学生的造型表现能力。

三、教学重点：

让学生了解泥塑的一般知识，表现灯的造型美及色彩美。

教学难点：

设计立体的灯，展示它们的魅力，突出个性

四、教学准备：

学具：零碎的装饰物

教具：黏土、工具、泥浆、湿布

五、教学过程：

一、

导入

同学们，我们上节课欣赏了许多古今中外的灯具，还亲手设计画了自己喜欢的灯，让我们的教室成了灯的世界。

人人家里都有灯，谁家里的灯比较特别呢？请同学们互相说一说，介绍一下。

人类已经造出了无数美丽的灯。更美更新奇的灯，就在老师的手中（出示陶泥制作的实

物灯具）。

由于改变了灯罩、灯座等各部分的外形，那么整

个灯的造型就发生了变化。老师这儿的“灯”，看看有什么不同？

它是用黏土制作的，这节课我们就来学习第十课

《我设计的灯》。（板书课题）

二、新授

（一）图片分析：课本图片欣赏，你喜欢哪一幅？为什么？（分析造型、色彩的特点）它们是用什么材料、怎样制作的呢？

（二）实物欣赏：老师这里做了一盏走马灯，大家看看，分析其材料应用、制作方法。你想动手做一做吗？

（三）制作设想：你想设计什么样的灯？（重点从功能、造型上进行简单分析）

（四）讲授制作步骤

1、

构思

1）确定塑制的灯形；

2）分析灯的主要特征；

3）力求新颖、独特。

2、

塑制

1）从整体到局部；

2）从粗到细的步骤制作。

3、

示范

1）团：取一块较大的泥块用手团熟

2）搓：用手掌相对，取一块大小相当的泥块来回搓成圆棍形状

3）捏、压：用拇指跟食指相对捏压成片状

4）接：将捏好的部位，用对接、插接等方法，连成

整体，最后进行修整

4、

修整

1）美化形象：用工具在外表上压划出装饰花纹

2）生动有趣

三、学生练习，教师辅导

四、小结

1、展评作业

2、鼓励学生做出更优秀的作品

第2课　漂亮的灯教案板书设计