一 马克思主义的诞生优秀公开课教案

《马克思主义的诞生》教学设计

新津县华润高中 陈媛蓉

一、教材分析

课程标准要求：

1、简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。

2、了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。

教材分析：本课分三目，第一目“探寻公正的理想国”，介绍空想社会主义的主张及其产生的原因，帮助学生了解马克思主义产生的背景；第二目“《共产党宣言》”介绍《宣言》的主要内容及马克思主义产生的重大意义；第三目“巴黎公社——第一个工人政权”，这是无产阶级夺取政权的尝试，是马克思主义的实践。“背景——诞生——实践”是本课教材的主要线索。

《初中历史课程标准》：初中历史课标要求学生“讲述马克思、恩格斯的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义。讲述‘五月流血周’和创作国际歌的主要过程，感受巴黎公社的革命精神。”虽然高初中都提及《共产党宣言》和巴黎公社，但要求的侧重点不同。

二、学生情况分析

经过初中课程改革后的高一年学生，有一定的探究的欲望和兴趣，能够比较积极地表达自己的见解。但无论是历史知识还是历史思维能力，都不尽人意。因此，在课堂教学中，创设情境培养学习历史与探究历史的兴趣，促进课后自觉地学习，显得尤为重要。

本课中，“马克思”和“马克思主义”这两个名词学生在平时经常接触，但是对马克思的伟大和马克思主义的深刻含义少有人明白，感触不深，而且本课思想性、理论性较强，学生不易理解。

三、教学目标

知识与能力：了解空想社会主义的三个代表人物及其主张；理解《共产党宣言》的基本内容；了解巴黎公社政权的史实及其意义；通过了解工业革命后的社会状况，理解马克思主义诞生的伟大意义；解读材料与教材，培养分析、概括、归纳等历史思维能力。

过程与方法：通过教师提供材料、营造情境，启发学生思考、发表看法；通过为《共产党宣言》的出版写一份新闻发言稿引导学生自主学习，培养学生的语言表达能力。通过讨论、音乐教育等方式，促进学生情感升华，培养感受历史并能独立评判历史现象的精神。

情感态度价值观：认识到马克思是伟大的思想家，马克思主义是人类思想史上的杰出成就，它对推动人类社会的发展起着巨大的作用；认识巴黎公社革命的伟大贡献。

四、教学重点

了解《共产党宣言》的内容(知识)，理解巴黎公社政权的性质(能力)，领会马克思的天才创造 (情感) 。

五、教学难点

工业革命与空想社会主义、科学社会主义的关系(知识),分析巴黎公社经验教训(方法)，培养学生探求真理的顽强精神(情感)。

六、教学策略

1、根据课程标准要求及教学需要，灵活处理教材，开发课程资源。对教材第一目“探索公正的理想国（空想社会主义）”作淡化处理，教学重心放在第二目“《共产党宣言》”和第三目“巴黎公社”，适当补充千年第一思想家和马克思青年时代的理想，拉近学生与历史人物的距离。

2、重视情感态度价值观的教育，但在教育中又不要求一步到位。本课是对学生进行情感态度价

知识点一

机器轰鸣声里的抗争与思索——马克思主义诞生

1.社会条件

(1)18世纪60年代，英国工业革命使资本主义经济迅速发展。

(2)从1825年开始，资本主义经济危机周期性的爆发，造成了工人阶级的绝对贫困。

(3)资本主义社会中各阶级政治、经济上的不平等使阶级矛盾日益尖锐。

2.阶级基础：西欧三大工人运动为马克思主义理论提供了阶级和实践基础。

3.思想基础：空想社会主义的发展。

(1)代表人物：法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。

(2)基本主张：揭露和批判资本主义社会、勾画未来理想社会的蓝图。

(3)影响：他们的天才设想对于科学社会主义理论的创立起了非常重要的作用。

知识点二

伟大的友谊

1.马克思的转变

(1)幼年启发：深切同情劳动人民。

(2)理论研究：先后学习了黑格尔的辩证法思想、费尔巴哈的唯物主义思想、英国的古典政治经济学和法国的空想社会主义。

(3)革命实践：参加“青年黑格尔派”的活动，为《莱茵报》撰稿，直接参加工人团体活动。

(4)实现转变：1844年发表《〈黑格尔法哲学批判〉导言》，标志着其转变为共产主义者。

2.恩格斯的转变

(1)革命实践：1842年，恩格斯在英国的曼彻斯特频繁接触工人，支持英国工人运动的开展。

(2)完成转变：通过自己的革命实践，形成了共产主义世界观，从而转变为一个共产主义者。

3.并肩战斗

1845年，两人在布鲁塞尔进行了第三次会晤，从此共同战斗，创立了马克思主义。

知识点三

沐浴全世界工人的阳光

1.《共产党宣言》的发表

(1)1847年11月，“共产主义者同盟”第二次代表大会委托马克思和恩格斯为同盟起草纲领。

(2)1848年2月，国际工人运动的第一个战斗纲领——《共产党宣言》发表。

2.《共产党宣言》发表的意义

(1)创造了一个时代，标志着马克思主义的诞生。

(2)国际工人运动蓬勃开展起来，形成了不可抗拒的历史潮流。

【图解历史】

科学社会主义的内容

【易错防范】

空想社会主义的“空想性”与科学社会主义的“科学性”

(1)空想性：它不能揭示资本主义社会的本质矛盾和社会发展的一般规律，认识不到无产阶级是推翻资本主义、建设社会主义的核心力量。

(2)科学性：它阐明了社会发展的客观规律，揭示了无产阶级的历史使命。

【图解历史】

主题

科学社会主义理论产生的条件及影响

[史料探究] 1.诞生的历史背景

史料一

这一变革将世界上那种旧的、不合适的……民族战争的丑恶制度连根铲除并彻底消灭。将一合乎理性的社会制度来代替它——创立这一制度可以用说服的办法，使政府相信这一制度的原则完全是真理。

——欧文《人类思想和实践中的革命或走向理性社会》

思考

材料中所说的“丑恶制度”指的是什么？欧文主张通过何种方式建立新的制度？

答案

资本主义制度；说服政府。

史料二

不成熟的理论(空想社会主义)是和不成熟的资本主义状况、不成熟的阶级状况相适应的。

——恩格斯

思考

你认为史料一中欧文的愿望能够实现吗？并结合史料二分析其原因。

答案

不能实现；因为当时社会正处于资本主义发展的上升时期，他们的要求超越了当时的历

史发展阶段，是一种不成熟的理论。

2.马克思、恩格斯的主观努力

史料

两幅中国现代画家艾中信的作品

【注】

两幅图描绘的分别是恩格斯在英国曼彻斯特走访工人区、恩格斯陪同马克思与曼彻斯特纺织女工交谈的情景。

思考

这两幅图片主要反映什么问题？

答案

反映了马克思和恩格斯深入工人群众，进行广泛的社会调研，推动了科学社会主义理论的诞生。说明科学理论的创立离不开社会实践。

3.《共产党宣言》的内容

史料

“工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”

——《共产党宣言》

思考

据史料，指出“工人革命”的斗争方式及目的。

答案

方式：暴力革命斗争；目的：推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政。

4.马克思诞生的历史意义

史料

“无论什么时候，不管是在什么地方，只要有麻烦，就有《共产党宣言》。……今天的世界依然是麻烦不断的世界①，因此，世人仍然需要《共产党宣言》”。

——英国艾瑞克·霍布斯邦

【注】

①文中的麻烦，例如资本主义经济危机、贫富悬殊等社会问题。

思考

《共产党宣言》为什么能成为解决世界麻烦的重要武器？

答案

《共产党宣言》揭示了人类社会发展的基本规律，成为解决人类共同问题的基本理论；揭示了经济危机出现的社会根源。

[史论形成] 马克思主义诞生的历史条件

(1)经济与阶级条件

(2)思想条件与组成

[拓展延伸] 马克思主义诞生的世界影响

(1)对世界：标志着社会主义理论从空想到科学，开辟了社会主义理论发展的新历程，为国际无产阶级运动提供了锐利的思想武器，国际工人运动从此蓬勃兴起，催生了世界上第一个社会主义国家，对人类社会进程产生了深远的影响。

(2)对中国：十月革命后，马克思主义传入中国并与中国工人运动相结合，诞生了中国共产党，中共以马克思主义为指导，取得了新民主主义革命和社会主义革命与建设的伟大成就。

[名家论史] 观点：“在我以前很久，资产阶级的历史学家就已叙述过阶级斗争的历史发展，资产阶级的经济学家也已对各阶级作过经济上的分析。”——1852年，马克思

导读：材料反映了资产阶级历史学家和经济学家的理论研究对马克思主义的诞生产生了重要的影响。

课堂小结

知识网络

答题术语

1.空想社会主义者虽然抨击资本主义，提出了一些天才的设想，但他们找不到实现的正确途径和动力，其设想根本无法实现，只能是空想。

2.《共产党宣言》的问世，阐明了马克思主义的基本原理，揭示了无产阶级的历史使命，标志着马克思主义的诞生。