1.3 二项式定理（通用）第二课时教案｜教案在线预览

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《二项式定理》教学设计题目：二项式定理（第一课时）教材分析：本内容安排在计数原理及排列、组合之后，说明该定理与这些知识有关，它们间有怎样联系呢？有待本节课解答。在推导二项式定理的过程中，关键是利用计数原理分析二项式的展开过程，从而发现二项式展开成单项式之和时各项系数的规律。难点在于如何联系“计数原理

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所属课文：1.3 二项式定理（通用）

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1.3 二项式定理（通用）第二课时教案

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关键词：1.3 二项式定理（通用）第二课时教案

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《二项式定理》教学设计

题目：二项式定理（第一课时）

教材分析：

本内容安排在计数原理及排列、组合之后，说明该定理与这些知识有关，它们间有怎样联系呢？有待本节课解答。在推导二项式定理的过程中，关键是利用计数原理分析二项式的展开过程，从而发现二项式展开成单项式之和时各项系数的规律。难点在于如何联系“计数原理”和怎样利用该原理得出（a+b）^2, (a+b)^3, (a+b)^4的展开式，从而引导学生观察、分析、概括得出二项式定理，理解该定理规律，并能应用该定理解决相关问题。通过例题及练习，使学生加深对该定理理解与掌握，从而学好本知识，为今后学习打好基础。

教学重难点：

用两个计数原理归纳得出二项式定理，并能用计数原理证明；掌握二项式定理的通项公式；能应用它解决问题。

教学过程：

1．

问题引入

2．

回顾乘法公式（a+b）^2, (a+b)^3 3．

尝试二项式定理发现

4．

归纳得出二项式定理

5．

尝试定理应用

6．

解决问题

7．

小结

8．

布置作业

关于本教案的常见问题

Q：1.3 二项式定理（通用）第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.3 二项式定理（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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