一 马克思主义的诞生优质课教案内容

《马克思主义的诞生》第一课时教学设计

机器轰鸣声里的抗争与思索

——马克思主义诞生的时代背景

成都市成飞中学

魏高会

【教学目标】

通过对教材文本、补充材料的解读和问题的探究，帮助学生在师生互动中了解掌握马克思主义诞生的时代背景，培养学生的史料实证意识、家国情怀和唯物史观。

【教学重点】工业革命与马克思主义诞生的关系

【教学难点】空想社会主义

【教学过程】

一、导入：时政导入

由***《在纪念五四运动100周年大会上的讲话（2019年4月30日）》中对新时代的青年的希望导入。（设计意图：引导学生关注时政、关注社会主义核心价值观、涵养家国情怀、培养学生中外关联的历史学习习惯。）

2019年，五四运动100周年。作为新时代的青年我们当如何继承发扬五四精神呢？树立远大理想……树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，……，是新时代赋予我们新要求。

马克思主义是以伟大思想家马克思的名字命名的科学理论，它的诞生极大推进了人类文明进程，也彻底改变了中国人民和中华民族的命运。

1848年2月《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。任何一种思想的产生都离不开它所处的时代。19世纪中期为什么会诞生马克思主义呢？

让我们打开书本专题八第一课《马克思主义的诞生》，一起走进“机器轰鸣声里的抗争与思索”探寻答案吧！

二、讲授新课：（重视历史情境和探究问题的创设，让学生在感知历史的基础上进而理解历史，史论结合，培养史料实证意识）

问题引导：首先请大家浏览教材并结合PPT材料思考以下问题：

1、谁在抗争与思索？ 2、为何要抗争与思索？ 3、如何抗争与思索？ 4、结果如何？

学生：阅读教材，形成初步认识

重点探究：（一）为何？

PPT：出示材料

学生结合材料进行分析归纳，师生共同探讨，培养学生的材料解析能力。

在学生回答的基础上

综上分析，我们可以发现，随着工业革命的推进，资本主义大工业的建立和发展，资本主义制度的各种弊病逐渐显现。在生产力不断提高、劳动产品日益丰富的同时，工人阶级的生活条件并没有得到相应改善，他们的政治权利也极其有限。在工业化的早期阶段，欧洲各地普遍出现了贫富分化严重、工人阶级苦难深重的状况。所以狄更斯说

“这是一个最坏的时代，这是一个最好的时代，这是一个令人绝望的春天，这是一个充满希望的春天……”

工业革命促进资本主义经济飞速发展，也暴露出资本主义社会的弊端，社会矛盾尖锐：贫富分化加剧，政治权利和社会地位不平等。

（二）如何？

面对这政治、经济和社会的不平等，工人阶级会怎么做呢？

哪里有压迫，哪里就有反抗。为了改善劳动条件和生活状况，维护自己的权益，欧洲工人阶级进行了多种形式的斗争。

1、卢德运动

最初的反抗活动被称作“卢德运动”，卢德派们活动隐蔽，往往在深夜把黑心工厂主的机器捣毁。他们为什么要以这种方式进行斗争呢？

在学生回答的基础上，教师指出：对多数卢德派来说，卢德运动是他们进行经济斗争的一种手段，是一场争取工作权利的斗争，但由于觉悟和经验的限制，他们并没有认识到导致其生活贫困的根源，最终在政府的大力镇压下逐渐停止了。

2、欧洲三大工人运动

19世纪三四十年代，欧洲发生了三大工人运动：法国里昂工人主张推翻富人政权，争取民主共和国；英国宪章运动要求普选权，工人参与国家管理；德意志西里西亚织工反对私有制社会。尽管失败了，但打击了资产阶级，显示了无产阶级的伟大力量，标志欧洲工人阶级已经觉醒并登上了历史舞台。

这些争取政治权利的斗争，为什么会失败呢？（学生结合所学进行思考）

欧洲三大工人运动的失败表明工人阶级迫切需要科学理论指导自身的运动，为马克思主义的诞生提供了实践和阶级基础。

3、空想社会主义

在工人阶级进行斗争的同时，欧洲社会的一些有识之士，对资本主义制度进行了无情地揭露和批判，并对未来的理想社会提出了各种设想；

他们的代表都有谁呢？他们对未来社会做了怎样的憧憬呢？

（学生结合材料进行了解，重点介绍傅立叶和欧文的方案）

以法国圣西门、傅立叶和英国欧文为代表的有识之士们，反对自由放任的竞争，主张建立合作、平等、和谐的理想社会。但是这些模范社会将如何取代现存社会，他们从未认真考虑过，他们天真的幻想，有朝一日统治阶级或大富翁能够良心发现，打发慈悲，掏出钱来帮助他们建立一个理想中的“人人平等”的社会。

由于不能揭示资本主义社会的基本矛盾和社会发展的一般规律，认识不到无产阶级的主动性，所以他们改造资本主义社会的设想和实践都无法真正实现，流于空想。尽管空想社会主义在现实中无法实现，但他们不是思想家空想的产物，是现实社会的产物，是针对工业革命后资本主义社会日益暴露的种种弊端而提出的有针对性的改造社会的方案，它反映了早期工人阶级的愿望和利益要求，它提出的一些天才设想对马克思、恩格斯制定科学共产主义理论，提供了可贵的思想材料。

工人阶级的悲惨遭遇引发了早期工人运动，“空想社会主义”萌发，但它们都没有找到解决资本主义矛盾的正确途径。

4、科学社会主义的创立

19 世纪中叶，德国思想家马克思和恩格斯从众多社会主义者中脱颖而出。他们在广泛吸收人类优秀思想成果的基础上，进一步探讨工业革命后的社会变化，总结工人运动的经验，终于从无产阶级身上看到了实现社会主义的力量，共同创立了富有生命力的科学社会主义理论，即马克思主义。

知识小结：综上，马克思主义不是马、恩凭空想象出来的，而是有其产生的背景和主客观条件的。马克思主义的诞生标志着社会主义理论由空想变为科学。

【巩固练习】略