学习与探究之二模拟古罗马法庭课时教学实录

第二单元 第六课 罗马法的起源和发展

课程标准 了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用， 理解法律在人类社会生活中的价值。

教材分析

《罗马法的起源和发展》属人教版必修1专题模块“古代希腊罗马的政治制度”的组成部分，

教学内容政治观念较多，比较抽象。教材从“习惯法到成文法”、“罗马法的发展完善”勾勒出一条罗马法产生发展的基本脉络；又通过“维系帝国，影响后世”介绍罗马法的历史地位、维系罗马帝国的重大作用、以及对后世的重要影响。本课重点是罗马法的主要内容、特点及作用影响，难点是罗马法特点与价值。罗马法是近现代法律制度的渊源，引导学生学好本课,对理解法律在人类社会生活中的价值、增强法制观念具有重要的现实意义。

重点、难点

重点：罗马法的主要内容、特点及罗马法的作用和影响

难点：罗马法的特点及价值

三维目标

【知识与能力】

（1）掌握基本概念，如习惯法、《十二铜表法》、万民法、《民法大全》；理解罗马法内容、实质、作用和影响。培养学生史料分析及史实论证的历史思维。

（2）了解罗马法起源和发展的了解，培养学生自主学习和归纳知识的能力。

（3）

理解罗马法特点及对后世法律体系的影响，促使学生通过对比、联系更清晰的从历史纵面发展的角度看待问题，培养学生合作学习、探究问题的能力。

【过程与方法】

（1）通过案例分析法使学生在讨论中更加直观深刻的了解罗马法从习惯法到成文法；从公民法到万民法的演变过程。提高学生理性分析能力以及培养学生具体问题具体对待的意识。

（2）通过查找罗马法的内容及《人权宣言》、《权利法案》和拿破仑时期的《法国民法典》等相关内容，使学生学会收集资料，激发学生的探究意识并加强学生彼此之间的交流，从而加深学生团结合作的精神

（3）通过史料对比小组讨论罗马法的内容所体现西方文化精神的基础和分析中西文化的差异，激发学生的学习兴趣，拓宽学生思维，加深其对现实的关注

【情感态度和价值观】

（1）通过对罗马法起源变化的分析，使学生认识到法律属于上层建筑，是统治阶级维护其统治的工具，从而进一步认清罗马法的阶级本质。

（2）通过对罗马法重要作用的探讨，使学生了解法律在人类社会生活中的重要价值，增强学生的法制意识。

（3）通过对罗马法影响的探究，激发学生对人类优秀文化遗产的好奇心和求知欲，引导学生辨证地看待人类文化遗产。

【教学准备】

教师活动：收集资料，制作课件

学生活动：熟悉课本知识与印发补充的相关资料，利用网络等了解古罗马历史。

【课时安排】

一课时

【教学过程】

【导入新课】展示美国自由女神像、西方司法女神像，提示学生仔细辨别司法女神像，谈谈两幅女神像彰显什么精神？自由女神像是纪念美国独立战争，倡导自由，反对暴政，而司法女神像左手持天平、右手持长剑、带着眼罩。寓意用天平衡量诉讼双方提出的证据，用宝剑加以处罚。蒙蔽双眼，公正执法。这样的司法理念来自于古罗马

第二单元 第六课 罗马法的起源和发展

【教师过渡】本节课主要从罗马法的概念、起源和发展、主要内容、作用与影响四个方面来学习、探究罗马法。首先来了解什么叫罗马法。

【概念阐释】罗马法 罗马法是指公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部法律制度。

【自主梳理】

自主探究：依据教材第一、二子目内容

1、以时间为线索简述罗马国家发展与罗马法的发展过程。 2、分析罗马法发展的推动因素有哪些。 合作探究：

依据教材第三个子目内容

3、探讨罗马法的主要内容及特点 4、谈谈罗马法的影响与价值 一、罗马法起源与发展

1、罗马国家发展历程（结合动态地图）

公元前509年（公元前6世纪末）罗马共和国建立；

公元前3世纪早期开始扩展，公元前27年，罗马帝国建立

公元1世纪后期罗马帝国建立三十多个海外行省，控制欧亚非三大州的广阔疆域，地中海成为罗马的内海。

公元395年，罗马帝国分裂为东、西帝国

【教师过渡】罗马不是一天建成的，罗马法也不是一天完成的。在这一千多年的漫长历程中，罗马经历了从共和国到帝国的发展阶段，罗马法随着国家的发展而变化，罗马法究竟是如何发展演变的？这是本节课的难点。

2、罗马法的起源和发展（学生简述）

（一）起源：从习惯法到成文法（《十二铜表法》） 背景

时间

内容

实质

作用

平民与贵族的长期斗争。

公元前5世纪中期。

十分庞杂，包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是过去未成文的习惯法的汇编。 维护私有财产和维护奴隶主贵族利益。

（1）这是古罗马的第一部成文法，始终是古罗马的基本法。（2）有了成文法，就有了判决和量刑的依据，贵族不能像过去那样随意解释法律。

一定程度上维护平民利益，是平民的胜利。

（二）罗马法的发展——从公民法到万民法（公元3世纪）

（三）罗马法的完备:《查士丁尼民法大全》（公元6世纪）

【教师过渡】罗马法发展经历了起源、发展、完善三个阶段，呈现明显的阶段性特征。哪些因素推动罗马法的发展呢？

①由于罗马的版图不断扩大，很多有着不同文化传统的民族生活在同一屋檐下，势必会出现新的矛盾，尤其是被征服者无法享受罗马公民权，不受公民法保护，引起了社会动荡；

②随着国际交往的扩大，商品经济和贸易不断发展，在经济活动中出现了许多新问题，原来的公民法已经无法应对这些新变化。

③对外战争的胜利，使罗马获得了大量奴隶，由此奴隶制在罗马得到了快速发展，为了更加有效地保护奴隶主的私人利益，就迫切需要建立和完善法律制度以稳定统治，保护统治阶级的利益不受侵犯。

④罗马习惯法、公民法的诸多局限性

，在罗马皇帝及法学家努力下逐渐丰富与完善

【分析案例

】

习惯法、成文法、公民法、万民法的特点与概念理解

洛克是罗马一位贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但洛克死后，他的家人却不履行其的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。 1、若此案发生于罗马共和国早期，作为法官的你怎么判？说明理由。 2、若此案发生于《十二铜表法》出现后

，作为法官的你怎么判？说明理由。

3、假设此案受伤或战死士兵中有“同盟国”提供的辅助兵，依据《十二铜表法》，辅助兵能分财产吗？说明理由。

4、假设“同盟国”已被罗马占领，依据《万民法》，辅助兵能分财产吗？说明理由。

学生A：我会袒护洛克的家人。因为我代表贵族的利益，当时罗马只有习惯法，我能够随意解释，保护贵族利益，损害平民利益。

学生B：我会依照遗嘱执行。《十二铜表法》是罗马第一部成文法，它的颁布使罗马审判、量刑皆有法可依，贵族随意解释法律受限制，平民利益受到一定的保护。

学生C：不能。《十二铜表法》有适用范围，主要限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系，保护罗马公民的权益，同盟国的辅助兵不是罗马公民。

学生D：能。万民法适用于罗马帝国境内一切自由民，3世纪，帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在。

教师：（在学生回答基础上简要补充）

形成过程 习惯法

成文法

公民法

万民法

特点 人们接受并默认为社会生活中相互关系的行为规则,没有固定的成文形式,具有很大的伸缩性和不确定性。 是指所有以书面形式发布并具有法律效力的规定

在罗马共和国时期，适用于罗马公民的法律。

在罗马帝国时期，适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。

在人类之外客观上存在着一种必须服从的，单独或集体力量，就是约束人类的自然法则。

她是自然和社会的理性和正义的秩序，包括人类在内的整个生物界同受自然法则的支配。

起源 发展 自然法

【概念阐释】罗马公民

任何在罗马出生的男人都是罗马公民，奴隶、外邦人、妇女除外除外

自然法

材料：“真正的法律乃是正确的理性，与自然相吻合……它是惟一的法律……

“既然法律是公民联盟的纽

带，由法律确定的权利是平等的，那么当公民的地位不相同时……作为同一个国家的公民起码应该在权利方面是相互平等的。” ---西塞罗在《论共和国》

教师：自然法并不是具体的法律条文，而是一种法律观念。如理性、证据、公正、平等、思想自由等。自然法是一切认定法、社会法的基础，也是罗马法的灵魂，它推动罗马法为主持正义与公平不断调整发展与完善，这些思想对西方文明的影响被认为仅次于《圣经》，其基本思想和原则已融入西方乃至世界各国的法律中。（领略罗马法的博大精深，如对证据、公正、思想自由和契约精神的肯定。）

【板书】 罗马法的发展演变

习惯法

（伸缩性、随意性） 成文法（强制性、规范性） 公民法（仅限于罗马公民）

万民法（适用于帝国一切自由民）

《民法大全》

（系统化、法典化;标志罗马法体系最终完成）

教师：习惯法是未经政府明确承认却为一般人接受并默认的社会法则，成文法则是政府制定并强制推行以规范人民日常行为协调社会矛盾的法律制度，是不能轻易改变的。从习惯法发展到成文法，是罗马法在表现形式上的一大进步。由于公元3世纪以前罗马法律的适用范围仅限于罗马公民，因而也称“公民法”

《十二铜表法》就是一部典型的公民法。从公民法到万民法，是罗马法在适用范围上扩大。6世纪，东罗马皇帝查士丁尼组织法学家，把罗马法系统化和法典化，《民法大全》标志罗马法体系最终完成。

【教师过渡】从罗马法发展演变中，可以看出罗马法是社会发展到一定阶段的产物，它的发展与完善是人民不断斗争与统治者重视等多方面作用的结果。统治者如此重视，那罗马法的核心内容及特点究竟是什么呢？

二、罗马法的主要内容及特点

自主探究：依据以下材料归纳罗马法基本内容和实质

材料一《十二铜表法》第3、第8表：债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐、甚至杀死或卖之为奴。

材料二自由民在“法律面前人人平等”，依法享有国家全面保护的公权和私权。 ——“万民法

材料三 “没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”皇帝的敕令具有法律的效力。奴隶和隶农必须无条

妇女不得参与任何公务，因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担教师：其核心内容就是保护私有财产神圣不可侵犯。它强调皇权至上，对奴隶制度的维护，说明实质上还是奴隶主阶级维护统治的工具具有时代和阶级局限性。但罗马法之所以影响深远，其价值远远超过阶级局限性，下面我们通过中华帝国法律与罗马法律比较，看看罗马法独特的魅力。

合作探究 依据下面材料分别从立法理念、内容侧重点、目的、保护对象范围等方面，与中华帝国法律相比，罗马法有哪些特点？并结合所学知识从经济、政治、思想文化传统方面分析不同原因？

材料一 ①法是最高的理性，法是一种最高权利，是正义和非正义的人的标准。

②父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声，因为每一方的命运均取决于自己的行为，而任何一方都不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。

③死者的财产需要按其遗嘱进行处理……一家之主有权将他的财产遗留给任何他所喜爱的人。

（表现形式变化）

（适用范围扩大）

件的服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。 保，或担任律师。 ——《民法大全》

④宁可漏网一千，不可枉屈一人。拷问用于查明犯罪真相，但不应作为首选方式。因此，首先应当求助于证据；如果当事人涉嫌犯罪，则可以通过拷问迫使他供出同谋与罪行。

⑤判刑时必须始终考虑罪犯的年龄与涉世不深。拷问不得施加于14岁以下的未成年人。

⑥不得为了任何个人的利益，制定特别的法律。

⑦任何人不能仅因为思想而受惩罚 ——《民法大全》

材料二 ①德礼为政教之本，刑罚为政教之用。犹昏晓阳秋，相须而成者也。在唐律疏议所列的“十恶”重罪中，谋反、谋大逆、谋叛、大不敬直接违背“忠”的准则，恶逆、不孝、不睦、不义、内乱都直接或间接违背

“孝”的准则。

②如果有人因食用未被焚毁的有害食品而死亡，对食品的所有者要以过失杀人罪论处。------《唐律》

③汉文帝接受贾谊的“儒家‘兴礼乐’，更新秦朝法律，‘刑不上大夫’”的建议。

④汉律规定，对普通人犯随时逮捕，对有贵族官僚身份的人犯，如需要逮捕的，必须先奏请皇帝批准，逮捕后不加刑具，以示宽容。刘邦时，法令规定商人“不得衣丝乘车”，吕后、惠帝时规定“市井子孙不得为官吏”。 ——据李小兵《中国古代法律制度》整理

教师补充：中华帝国和罗马帝国都是疆域广阔，民族成分复杂，人口众多的国家，法律都是作为统治阶级意志的体现，都是维护统治需要，都存在一定的不平等，但罗马独特魅力在于以自然法为基本理念，追求公平公正及个人基本权利的维护及浓郁的人文精神，是全体人类永恒的追求，故罗马法律影响较中国法律相比，超越时空限制，具有广泛性和永恒性。

【教师过渡】从共和国到帝国，罗马一直处于奴隶社会，罗马法实际也就是奴隶社会的法。罗马法作为罗马国家上层建筑的重要组成部分，对维系罗马帝国作用重大。

三、罗马法的作用、影响

1、

罗马的作用（思路引导：依据教材第三个子目和历史纵横从国家统治角度、社会发展角度等思考）

（1）罗马法为皇帝和元老院的权力提供了法律依据，稳定了社会秩序；它维护奴隶制度，保护统治阶级的政治和经济利益，巩固了帝国的社会基础。

（2）保护私有财产，顺应经济发展需要，为经济纠纷的解决提供法律依据，

有助于社会稳定。

（3）在一定程度保障了公民平等权益，有利于缓和贵族与平民之间的尖锐矛盾，协调罗马人与被征服民族的关系，巩固了帝国的统治和统一。

2、罗马法对后世影响

（1）是欧洲历史上最早的一套比较系统完备的法律体系。他的很多原则和制度对近代欧美资产阶级产生了重要影响。

（2）现代欧洲大陆法系的基础；为资产阶级革命准备思想理论基础；对中国有一定影响。

（3）罗马法是对后世影响最广泛的法律，为资本主义经济的发展和巩固提供了现成的法律武器。

【史料论证】

材料一：

“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让的权利，其中有生命、自由及追求幸福的权利。 ———美国《独立宣言》

材料二：“第二条 中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间，法人之间，公民和法人之间的财产关系和人身关系。第三条 当事人在民事活动中的地位平等。”

———《中华人民共和国民法通则》

材料三：“私有财产是神圣不可侵犯的权利，除非由于合法认定的公共需要的明显要求，并且在事先公平补偿的条件下，任何人的财产不能被剥夺。” ———法国《人权宣言》

“即使在英国，为了私法（特别是其中关于动产的那一部分）的进一步发展，也不得不参照罗马法的诸原则。” —--《马克思恩格斯全集》第3卷，71页

《拿破仑法典》被誉为“资产阶级社会的法典”，确立了资本主义社会的立法规范，是以罗马法为蓝本制定的。

【课堂小结】小结：

我们看到古罗马的法律对维系当时的社会起到了重要的作用，而且其深邃的法理精神和理性的思想光辉也深深的影响到了今天。

学生归纳本课所学的主要内容（略）

起源: 习惯法十二铜表法

展罗发展: 公民法万民法

马完善: 《民法大全》

法的 核心：私有财产神圣不可侵犯和维护奴隶制度

起实质：维护奴隶主阶级的利益的工具 源 作用：维护统治阶级的利益，维系罗马帝国持久统治和统一

和发影响：近现代欧洲大陆法律体系的基础，资产阶级反封思想武器

为欧美各国立法提供依据，对中国也产生一定影响

【课堂延伸】 有人说，罗马法是一把双刃剑，它在造就罗马帝国彪炳辉煌的同时，又设置了埋葬罗马帝国的陷阱，结合所学的知识评价罗马法。

1、组织学生分析讨论，检测学习效果

2、方法点拨，能力提升: 评价标准：是否有利于社会的进步和发展

评价方法： 1、应将历史事物置于当时特定的历史环境中

2、坚持“一分为二”的观点

【课堂检测】

1、罗马成文法诞生的标志是（ B ）

A、习惯法的废除 B、《十二铜表法》的颁布 C、公平法的制定 D、《民法大全》的编纂

2、公民法与万民法最主要的不同是（ C

）

A、内容的不同 B、制定者的不同 C、适用的范围不同 D、制定依据的不同 3、罗马法制定的根本目的是（ B ）

A、为皇帝和元老院的权力提供法律依据 B、为保护统治阶级的政治和经济利益

C、为了保护私有财产 D、为了扩大帝国的势力 4、《十二铜表法》中说：“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力。”对此理解正确的是( C ) A．奴隶参与了立法 C．贵族对法律的垄断被打破 B．习惯法的内容被摒弃

D．成文法的规定不能改变

5、梭伦他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被摧毁了。对“权威的根基”合理的理解是(

A

) A．旧氏族贵族的政治特权

B．成年男子独享公民资格

C．公民大会成为最高权力机关

D．十将军委员会独裁统治

6、“万民法吸收了清除了形式主义的罗马市民法的规范、同罗马人发生联系的其他各民族的规范、地中海商业习惯与法规，主要涉及所有权和债务等方面的内容的调整。”对材料理解正确的是（ B

）

A．万民法继承了公民法的具体内容 C．公民法忽略了财产所有权的规定 B．万民法是公民法的适时革

D．公民法是万民法的组成部分

7、“市民法亦称公民法，是罗马国家早期的法律……罗马法采用属人主义而非属地主义，就是说凡是罗马公民均受法律的保护，而不论其居住地区如何。”据此判断，建国之初（公元前5世纪早期以前）的罗马（

A ）

A．公民在外邦活动时受公民法保护

B．公民在外邦活动时受万民法保护

C．公民在本邦活动时受成文法保护

D．居民在本邦活动都受公民法保护

8、

西塞罗认为：“正义只有一个，它对所有的人类社会都有约束力，并且它是基于一个大写的法，这个法是运用指令和禁令的正确的理性。无论谁，不了解这个大写的法——无论这个法律是否以文字形式记录在什么地方——就是没有正义。”此“大写的法”指的是( A

) A．自然法 B．万民法

C．公民法 D．十二铜表法

9、《十二铜表法》规定：不得为任何个人的利益，制定特别的法律。《唐律疏议》规定：“诸八议者(注：八议指亲、故、贤、能、功等八类人)，犯死罪，皆圣所生及应议之状，先奏请议，议定奏裁，流罪以下，减一等”。相比之下，两者最大的区别是(

D

) A．皇帝是否拥有最高裁决权

B．是否正视纲常伦理

C．是否保护个人利益

D．是否重视法律的公平公正

10、根据下表中古希腊思想家和古代中国思想家的材料可知，这些思想家( A

) 国别

古希腊

苏格拉底

孔子

中国

孟子

养浩然之气；人性本善

A．都重视对人类自身的研究

B．都强调个人的作用

C．都代表贵族阶层的利益

D．都致力于社会稳定

认识你自己

仁者爱人；克己复礼

人物

普罗泰格拉

观点或名言

人是万物的尺度