第四节　澳大利亚优秀教案案例

益阳市赫山万源学校

助教案

HESHAN OF YIYANG CITY WANYUAN SCHOOL

七年级

地理

新授课

第八章

第四节

第1 课时

总第

33

课时

主备人

周颖

课题：澳大利亚（一）

教学目标：

1. 运用地图和图片能说明澳大利亚的地理位置特点，说明澳大利亚特有的生物及存在的原因。

2. 运用地图和资料，说明澳大利亚地形、河流等自然环境的基本特点。

3. 运用地图和资料，说明澳大利亚人口、城市的分布特点，并能在地图上指出澳大利亚的首都和主要城市。

教学重点：1.运用地图和图片说明澳大利亚特有的生物及生存的原因，地理位置和人口、城市的分布特点，并能在地图上指出澳大利亚的首都和主要城市。

教学难点：1. 运用地图和资料，说明澳大利亚地形、河流等自然环境的基本特点。

导学流程及学习内容

方法指导与

行为提示

一、目标导学

1.图片导入，澳大利亚特有物种。

【名师点睛】

2.解读目标。地理位置从半球

二、新知探究

位置、纬度位置（一）自学自研

和海陆位置分导学点一：世界活化石博物馆

析。板画澳大利阅读课本第67页图文资料，完成第 1-3小题

亚东西方向地形1.

读图8.35和8.39，说一说澳大利亚地理位置的特点？

剖面示意简图，

比较东西地势的2.

澳大利亚为什么被称为“世界活化石博物馆”？试举例说说该国特有的生物物种。

差异。

3.

查阅资料，思考澳大利亚有这么多“活化石”的原因与地理位置有什么关系？

【知识链接】

1.“活化石”是

指生物演化进程导学点二：自然环境特征

中保留的古老而阅读课本第 67、69 页图文资料，完成第4-6小题

原始的生物物4. 读图8.39，说明澳大利亚的东部、中部和西部的地形有什么差异？分析澳大利亚种。

东-中-西的地势变化特点。

2.澳大利亚大陆

早在6500多万年5.

读《地理图册》P38澳大利亚气候分布图，找出澳大利亚主要的两种气候类型。

前就脱离其它大

陆孤悬于南半球

的海洋中。

6.

读图8.39，找出澳大利亚最大的河流墨累河，观察它的流向和注入的海洋。想一3.澳大利亚大陆想澳大利亚大部分地区河流分布稀疏的原因是什么？

自然环境比较单

一，并且没有狼、

狮子等大型肉食导学点三：人口与城市

动物。生物学家阅读课本P69 图文资料，完成第 7小题

认为这也是造成7.

读图8.39，找出澳大利亚主要的城市（堪培拉、悉尼、墨尔本），并说说澳大利澳大利亚大陆生亚人口与城市集中分布在哪里？

物进化缓慢的重

要原因。

1

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（二）合作共研

1.生生交流“自学自研”的内容：

2.出示专题：

专题一：结合地图，说明澳大利亚的地理位置的特点，简单分析澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”的原因。

专题一：结合地图从三个方面说明地理位置特点，再分析澳大利亚多“活化

石”的原因。

【拓展延伸】

1.

澳大利亚四面临海，能不能说它是一个岛国？

专题二：从地形、

气候、河流三个专题二：结合地图，介绍澳大利亚的自然环境特点与人口、城市分布特点。

方面分析澳大利

亚自然环境特【拓展延伸】 征。介绍澳大利1.

对比分析澳大利亚和印度的地形地势特征。

亚的主要城市，2.

澳大利亚是一个地广人稀的国家，分析澳大利亚人口、城市集中分布于东南再分析城市分布沿海地区的原因。

特征。

二、巩固提升

1．澳大利亚有憨实可爱的考拉、善于游泳的鸭嘴兽等古老生物种类。澳大利亚至今

保存着这些古老动物的主要原因是（

）

A．地形以平原和高原为主

B．孤立在南半球的海洋上，自然环境单一

C．澳大利亚大盆地下有丰富的地下水

D．气候炎热干燥，有大面积沙漠和草地

2.澳大利亚地广人稀，人口、城市主要分布在（

）

A.东南沿海地区

B.西北沿海地区

C.东北沿海地区

D.西南沿海地区

3.小明在旅游时认识了来自澳大利亚的小朋友波比，波比告诉了小明许多地理名称：

①大自流盆地

②德干高原

③科罗拉多大峡谷

④大分水岭

⑤墨累河。小明仔细地在地图上查找，发现以上内容属于澳大利亚的是（

）

A．①③④

B．①②④

C．③④⑤

D．①④⑤

4.在学***利亚这课内容时，老师提出了一个问题：“谈谈你印象中的澳大利亚。”下面是同学们谈的内容，其中正确的是(

) A.澳大利亚位于北半球

B.澳大利亚是一个岛国，位于印度洋上

C.澳大利亚靠近南极洲，气候寒冷

D.澳大利亚地广人稀，经济发达

三、课堂小结

四、课后达标

五、教后反思：

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