16.自己做玩具第二课时教学设计.pdf

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关键词：16.自己做玩具第二课时教学设计

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自己做玩具

教学目标

1、学生能用自己喜欢的方式，表现玩具的形、色、声、质等，感知艺术要素。

2、能发现、欣赏自制玩具的美。体验在艺术创造中的乐趣与成功感。在活动中，学会与他人商量、合作。

教学重难点

学生能用自己喜欢的方式，表现玩具的形、色、声、质等，感知艺术要素，能发现、欣赏自制玩具的美。

教学准备

1、请学生准备自己喜欢的玩具，并准备以自己喜欢的方式介绍自己的玩具。

2、课前让学生思考自己将要制作那一类的玩具，并根据需要准备一些简单的材料。

教学课时

1课时

教学过程：

一、一起观赏玩具

课前将学生带来的玩具排列起来，便于学生有序观赏。

教师要注意哪些玩具能够引起学生的兴奋。

二、为玩具分类

学生以小组形式选择某一类玩具，通过对其造型、颜色、质地、性能及玩的方式等进行大致分类，如：毛绒玩具、电动玩具、拼装玩具、手动玩具、自制玩具等。

三、介绍自己的玩具

分组进行介绍自己的玩具。

“请你猜一猜我的玩具是什么？”引导学生用声音描绘、动作模仿、谜语等方式进行。

四、变换方式玩玩具

学生以小组为单位，从各类玩具种选择一种，分别用不同的、自己喜欢的方

式表现它的特点。

五、观赏传统玩具

教师先将课前收集的一些带有鲜明地域、民族、民间特色的传统玩具，展示给学生观赏，让学生猜一猜这些玩具的名称、质地和玩法。

教师可将自己了解到的关于这些传统玩具起源的传说和制作方法介绍给学生，激发学生自己动手制作玩具的积极性。

六

、做个玩具一起玩

教师和学生一起选择、制作适合一年级学生能力的简易玩具。

七、作品展示及评价

哪件玩具造型最好看？哪件玩具给你的印象最深？

八、带着自制玩具一起玩

分组进行讨论自制玩具的玩法，再根据自己的兴趣自由结合一起玩玩具。

最后由教师对各组的玩具和玩法进行点评。

学生们通过实践，选出最有推广价值的玩具和比较新颖的玩法，全班同学一起来玩。

16.自己做玩具第二课时教学设计

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